1、课题: 3.1 多种多样的生态系统 第 12 课时 学习目标1.掌握生态系统的成分和作用。2.尝试调查一个生态系统。学习要点1.生态系统及其成分和作用。2.观察池塘生态系统，调查一个生态系统。一、课前先学1.在_内，_与_ _之间所形成的统一整体，叫做_。2.生态系统的成分包括：_和_3.非生物成分是指生物以外的一切非生命的_和_，包括_、_、_、_ _等各种非生物因素。4.生物成分根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为_、_和_。5. 生产者： 是生产者，它能利用阳光制造有机物，是生态系统必不可少的成分。消费者： 是消费者，不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。分解者：能把动植物的遗
2、体或排泄物分解成 ，如细菌、真菌，是不可缺少的成分。三者之间是相互依存的，缺一不可。二、合作交流活动 1：观察池塘生态系统分析：请将池塘生态系统的组成成分填写在表中相应的空格内。池塘生态系统生物部分 非生物部分植物动物微生物 细菌和真菌等自主空间来源:gkstk.Com池塘的生态系统的动植物之间有什么联系？在池塘生态系统中，动植物的遗体和排泄物都到那里去？这与哪些生物有关系？活动 2：选择你感兴趣生的态系统进行调查。调查时，首先必须明确调查的 ，确定调查 和调查 ，选择合适的地点和时间，制定调查 。调查过程中，要如实地做好调查 ，对调查的结果要进行 和 。（2）调查工具 、笔是必须的，要调查土
3、中的生物，则需要准备 。三、达标检测1.下面可以看成一个生态系统的有（ ）A.一块草地 B.一个池塘 C.整个海洋 D.以上都是2.下列属于生态系统的是（ ）A.太湖中的鱼、虾 B.黄山上的松树 C.东海中的生物 D.公园内的池塘和其中的生物3.在生态系统中，非生物成分包括（ ）阳光 绿色植物 空气 水 土壤 细菌A. B. C. D.4.人和动物的食物之源是（ ）A.绿色植物 B.绿色植物制造的有机物C.淀粉、蛋白质和水 D.一些小动物5.各种类型的生态系统的共同点是（ ）A有生产者、消费者、分解者 B有生产者、消费者C有生产者、分解者 D有分解者、消费者6.小明自己动手做了一个生态瓶，其中
4、属于生产者的是( )A.水草 B.小鱼 C.螺蛳 D.水7.属于分解者的一组是（ ）A.水藻和细菌 B.细菌和真菌 C.鱼和蛇 D.地衣和大豆 来源:学优高考网8(2015 年江苏连云港)关于生态系统组成成分的叙述，错误的是 ( )A生物成分可划分为生产者、消费者、分解者 B生产者最为重要，消费者和分解者可有可无来源:gkstk.ComC非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响 D非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量9校园绿地生态系统中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用。蚯蚓属于生态系统成分中的( )A非生物的物质 B生产者 C消费者 D分解者10.右图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）图中的作用是制造 ，因此，被称为生态系统中的 。（2）图中消费者是标号 和标号 。（3）表示细菌和真菌，它们是生态系统中的 _，其作用是将有机物分解成简单的无机物，供 再利用。来源:gkstk.Com来源:学优高考网学习反思：
