1、第十讲 压强,物理,四川专用,【提示】(1)由公式可知，液体的压强只跟液体的密度和液体深度h有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小等因素无直接关系。 (2)计算液体的压力、压强时，一般先用pgh计算压强，再用FpS计算压力。 (3)液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系：,【提示】(1)气压与液体沸点的关系：一切液体的沸点，都是气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高。 (2)气压与气体体积的关系：一定质量的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体的体积越大压强越小。,【提示】流动的液体流经较窄的地方，流速变大，压强变小；流经较宽的地方流速变小，压强变大(单位时间流量相等)，即pA
2、pB。,1(2016绵阳5题3分)下列物理现象中，分析正确的是( ) A推土机的推土铲刃做得很锋利，是通过增大受力面积来增大压强的 B高压锅是利用液体的沸点随着压强的增大而增大 C在高海拔地区一次性打火机不容易打燃火，其主要原因是空气稀薄，大气压高 D汽车在行驶过程中车窗打开时，遮阳的窗帘总是往外飘，因为窗外空气流速大，压强大,B,2(2016内江8题4分)贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩(塑料吸盘挂钩重力不计)，当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是( ) A大气压力大于重力 B大气压力与重力平衡 C塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力 D塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力,C
3、,3(2015泸州15题3分)使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示，下列说法正确的是( )A用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差 B该实验装置中的“U”形管是一个连通器 C“U”形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用 D橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大,D,4(2014泸州10题3分)如图所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个底面积均为0.01 m2的薄壁空杯，其中甲图为柱形空杯，四个空杯子对桌面的压强均为100 Pa。当在其中一个空杯中装入0.9 kg的水后，水对杯底产生的压强为900 Pa，则这个杯子的形状可能是下图中的
4、(取g10 N/kg)( ),A,5(2016成都19题4分)如图所示，手指施加8 N的力把图钉压入木板，若图钉帽的受力面积为1.0104 m2，则手指对图钉帽的压强为_Pa；图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到_的目的。,8104,增大压强,6(2016达州14题2分)如图所示，甲、乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A、B，液体对两个容器底的压强相等，则A_B，现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中，静止时一个漂浮，另一个悬浮(液体均无溢出)，此时两个容器底受到液体压强的大小关系是p甲_p乙。(均填“大于”“等于”或“小于”),大于,小于,越大,小,8(2015
5、成都A卷20题4分)如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175 m，则深度为20 m的某处受到水的压强为_Pa。轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了_原理。(水1103 kg/m3，g取10 N/kg),2105,连通器,9(2014成都A卷25题6分)北京时间2014年2月15日，在索契冬奥会短道速滑比赛女子1 500米决赛中，中国选手周洋以2分19秒140的成绩夺得金牌。(1)若周洋的比赛成绩近似看作2分20秒，请计算她在比赛过程中的平均速度。(结果保留一位小数) (2)如果周洋和身上的整套装备的总质量是60 kg，每只脚掌的面积是180 cm2，每只冰鞋的
6、冰刀和冰面的接触面积是10 cm2，求当她穿着冰鞋双脚站立在水平冰面时(如图所示)对冰面的压强。(g取10 N/kg),A,【例1】(2016漳州)以下现象属于增大压强的是( ) A用很细的钢丝切肥皂 B铁轨铺在枕木上 C滑雪时使用滑雪板 D书包带很宽 【点拨】增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。,【例2】(通辽中考)如图所示，铁桶重为20 N，桶的底面积为100 cm2，往桶里倒入8 kg的水，水的深度为15 cm，平放在面积为1 m2的水平台面上(g取10 N/kg)。求： (1)水对桶底的压强。 (2)桶底受到水的压力。 (
7、3)水平台面受到桶的压强。 【点拨】(1)由液体压强公式pgh可求出水对桶底的压强； (2)根据FpS求出桶底受到水的压力；,D,【例3】(2016威海)海上舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，下图中与其原理相同的是( ),【点拨】并排航行时，舰艇内侧水的压强小于舰艇外侧水的压强，水的压强差使舰艇靠近，容易发生碰撞；用吸管吸饮料时，利用了大气压；盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来；茶壶就是一个上端开口，底部连通的容器；向两纸间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，纸向中间靠拢。,1误认为物体的底
8、面积就是受力面积，实际受力面积应该是接触面积。 2将固体压强和液体压强弄混，如水对容器的压强指液体压强，容器对水平面的压强，指固体压强，液体先考虑压强，后考虑压力，固体先考虑压力，后考虑压强。 【例4】如图所示，放在水平桌面上密封的矿泉水瓶中装有一定量的水，当将矿泉水瓶倒过来放置后，则对容器底的压强_，压力_。矿泉水瓶对桌面的压力_，压强_。(均选填“变大”“不变”或“变小”),变大,变小,不变,变大,【点拨】倒过来后，水的深度增大，由pgh可知水对容器底的压强变大，正放时水对容器底的压力F压G总，倒放时水对容器底的压力F压G总，故倒放后水对容器底的压力变小，水平桌面受到的压力F压G总，由pF
9、/S知，桌面受到的压强变大。,实验一 探究影响压力作用效果的因素 命题点 1转换法的应用：通过观察海绵的_判断压力的作用效果。 2控制变量法的应用 (1)探究压力作用效果与压力大小的关系时，控制_不变，改变_。 (2)探究压力作用效果与受力面积的关系时，控制_不变，改变_。 3选用海绵而不用纸板的原因：更有利于观察实验现象。,凹陷程度,受力面积,压力大小,压力大小,受力面积大小,4实验结论：当物体的受力面积一定时，_，压力作用效果越明显；当压力一定时，物体的_，压力作用效果越明显。,压力越大,受力面积越小,【例1】(2016岳阳)探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。(1)甲、乙、丙实
10、验中，根据_来比较压力的作用效果。 (2)通过甲、乙实验能够得到的结论是_。 (3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例_。,海绵的凹陷程度,在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显,书包背带做得扁而宽可以减小对肩膀的压强,(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_(填“”“”或“”)p丁。 【点拨】压力的作用效果，通常通过接触面的形变程度来反映；压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，在探究时，要注意控制变量法的运用。,(5)小红想通过图甲与图丙比较压力大小
11、对压力的作用效果的影响，她能得出正确结论吗？为什么？ 不能，没有控制受力面积相同。 (6)小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上，粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放(如图戊所示)，发现桌面均无明显的形变，于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论。他的看法_(填“正确”或“不正确”)，因为_。,不正确,坚硬的桌面不能很好地显示压力的作用效果,实验二 探究液体内部的压强 命题点 1转换法的应用：根据U形压强计中两管水面的_来判断液体压强的大小； 2实验前要检查装置的气密性：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化； 3实验前检查，若U形管中的液面不平，调节方法是拆除橡
12、皮管，再重新安装；,高度差,4控制变量法的应用 研究液体内部压强与方向的关系：让金属盒在同种液体，相同的深度，_进行实验。 研究液体内部压强与深度的关系：让金属盒在同种液体，相同的方向，_进行实验。 研究液体内部压强与液体密度的关系：让金属盒在_，_，不同种液体中进行实验。,不同方向,不同深度,相同的深度,相同的方向,【例2】(兰州中考)如图甲所示，该实验装置的名称是_。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置_(填“漏气”或“不漏气”)。图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强
13、随深度的增加而_(填“增大”“减小”或“不变”)。比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与_有关。,压强计,漏气,增大,液体密度,【点拨】测量液体压强的仪器是压强计，它是用U形管的液面高度差来体现压强的大小；若压强计漏气，橡胶管中的气体和外界大气就是相通的，手压橡皮膜时，U形管中的液面就不会变化；如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；影响液体压强的因素有多个，故在探究获得实验结论时，一定用控制变量法。,(1)在检查装置时发现U形管中的液面不平，接下来的操作是_； (2)实验中我们是通过观察比较_来比较液体内部压强大小的； (3)换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是_。 A酒精(酒精0.8103 kg/m3) B植物油(植物油0.9103 kg/m3) C盐水(盐水1.1103 kg/m3),拆除橡皮管，排除橡皮管中的气体，再重新安装,压强计U形管左右两侧液面的高度差,C,
