1、广饶县丁庄镇中心初中“和实”课堂教学导学稿年级 八 科目 物理 教师 课 题 课 型 复习 执笔人 刘卫华审核人 孙建辉 级部审核 王秀峰 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 学习成绩的取得也是一种能力的表现，也是体现一个人素质的重要方面。学习目标教学重点 阿基米德原理，物体的浮与沉，浮力的测量教学难点 阿基米德原理，物体的浮与沉，浮力的测量教学方法 讨论 合作探究 教 学 过 程一、知识整理1浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它_的力，这个力叫浮力。浮力方向总是_的。（物体在空气中也受到浮力）2物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）方法一：（比浮力与物体重力大小）(1)F 浮 G ，_ (3
2、)F 浮 =G，_方法二：（比物体与液体的密度大小）(1) 液 G 物 ，_ (3) 液 = G 物 ，_。（不会_）3浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的_差。4阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的_。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）5阿基米德原理公式：F 浮 =_=_6计算浮力方法有：(1)称量法：F 浮 =_ ，(G 是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F 浮 =_(3)阿基米德原理：F 浮 =_=_(4)平衡法：_ (适合漂浮、悬浮)7浮力利用(1)轮船：用密度大于水
3、的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。(2)潜水艇：通过改变_来实现沉浮。(3)气球和飞艇：充入密度_空气的气体。二、典例分析，合作交流例题 1：（2012 安徽）如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是 15N，浸没在水中称时示数是 5N，则此物块受到的浮力是 N，物块的密度是 kg/m 3（水的密度是 1.0103kg/m3）。例题 2:（2012 大理）一个质量为 140g、体积为 1.810-4m3的物体，用手将其浸没在水中时，物体受到的浮力为 N，松手后物体将 （填：“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。例题 3：（2012 天津）某教师在“阿基米德原理”
4、教学过程中，做了如下演示实验（1）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置 O，如图甲所示（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示（3）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置 O，如图丙所示乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到 的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置 O，说明 例题 4：（2012 潍坊）用钓鱼杆钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼.鱼还在水中时，感觉 鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了.对钓鱼过程的下列几种解释，错误的 是A.鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了B.鱼离开水后，鱼的重力增大
5、，使人感觉鱼变重了C.鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼杆的拉力会增大D.钓鱼杆是一种费力杠杆 例题 5：（2012 泸州）如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两个完全相同的圆柱形烧杯，分别装入适量的密度不同但质量相等的盐水，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，鸡蛋在甲烧杯中处于悬浮状态，在乙烧杯中处于漂浮状态。下列判断正确的是A甲杯中盐水密度为 甲 ，乙杯中盐水密度为 乙 ，则 甲 乙B鸡蛋在甲、乙两烧杯中受到的浮力分别为 F 浮 和 浮 ，则 F 浮 浮 C放入鸡蛋后，甲、乙两烧杯对桌面的压力分别为 F 甲 和 F 乙 ，则 F 甲 F 乙D放入鸡蛋后，甲、乙两烧杯底部受到的压强分别为 甲 和 乙 ，
6、则 甲 = 乙例题:6：（2011 山东泰安，第 27 题）一重为 630N 的人漂浮在死海的海面上，则该人受到海水的浮力是多少牛？他浸入海水中的体积是多少立方米？（死海海水的密度 海水 =1.05103kg/m3.g 取 10N/kg）三、当堂检测1. （2012 兰州）将重为 20N 的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的 1/4 浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为 18N,当金属块全部浸入水中并杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为A.18N B.16N C.14N D.10N2.（2012 义乌）如图是中国第一艘航母“瓦良格号”，舰长 304 米、舰宽 70.5 米，满载时排水量达 6
7、7500吨。它满载时所受的浮力为 牛。“瓦良格号”航行的过程中，两侧的护卫舰不能靠它太近是因为 ，外部的水会把两舰挤在一起。（g 取 10 牛/千克）3（2012 株洲）一个质量是 60g 的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是 N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将 。（填“下沉”“上浮”或“不动”）（ g=10N/kg）4（2012 安顺）某地在江面上修建一座大桥，如图中甲是使用吊车向江底投放长方形石料的示意图。在整个投放过程中，石料以恒定速度下降。乙是钢绳的拉力 F 随时间 t 变化的图像（从开始投放到石料刚好接触湖底前）。t=0 时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻力，则下列说法错误的是：
8、A石料在 t=20s 时开始浸入水中B石料的重力是 1400NC石料受到的浮力始终是 500ND石料完全浸没水中后钢绳的拉力为 900N5（2012 连云港）下列关于压强与浮力的说法正确的是A飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小第 6 题图B潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力就越大C历史上通过马德堡半球实验第一次测得了大气压的值D将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），水对管底的压强不变6（2012 达州）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与物体的体积有关；D：可能与物
9、体浸在中液体的体积有关；E：可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图 17 所示的实验。器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。（1）分析比较实验，可以验证猜想 是正确的；分析比较实验，可以验证猜想 是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。（2）分析比较实验与，可以验证猜想 是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。（3）分析比较实验 可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。（4）该实验探究主要运用的科学探究方法是： 。7.（2012 包头）如图 17 所示，某工程队在一次施工作业中，以恒定速度沿竖直方向将质量为 5103kg 的圆柱
10、形实心工件从深水中吊起至距水面某一高度。绳子作用在工件上端的拉力 F 的功率 P 随工件上升高度 h 变化的图象如图 18 所示，不计水的阻力（ 水 1.010 3kg/m3,g 取 10N/kg），求：工件上升的速度大小？当工件露出水面的 1/2 时所受的浮力大小？工件的横截面积 S 是多大？四、课堂巩固1.（2012 江西）浸在水中的苹果受到竖直 的浮力，浮力的大小等于苹果排开的 所受的重力2（2012 茂名）一个重 30N、体积为 0.002m3的物体用绳子悬挂着，如图 8 所示。现将物体浸没在烧杯的水中，物体受到的浮力是N（ g 取 10N/kg）。物体浸入水后继续下沉的过程中，水对杯
11、底的压强（填“增大”、“不变”或“减小”）。释放绳子后，物体将。3（2012 遂宁）如图所示，有一质量分布均匀的物体，漂浮在水面上，有 31的体积露出水面将露出水面的部分切去后，剩余浸在水中的部分将A 上浮 B.悬浮 C 下沉 D.无法确定4（2012昆明）如图 7 所示，某实验小组用水、刻度尺、弹簧测力计和圆柱体探究浮力与深度的关系。他们分别记录了不同情况下弹簧测力计拉力的大小(如表所示)，表中办表示圆柱体下表面浸入水中的深度。H / m 0 0.01 0.02 0.03 O.04 0.05 O.06 0.07 0.08 0.12 0.16FN 10.0 9.5 9.0 8.5 8.0 7.5 7.0 6.5 6.0 6.O 6.O(1)当 h=0.05m 时，圆柱体受到的浮力是_N；(2)圆柱体完全没入水中前，弹簧测力计的拉力 F 与圆柱体下表面浸入水中深度 h 的关系 F=_。5（2012 孝感）如图乙所示，吊篮在热气球的拉动下加速竖直上升。试画出吊篮在此运动过程中的受力示意图（不计空气对吊篮的阻力）6（2012 宿迁）把一质量为 56g 的石块，放在盛有 40ml 水的量筒中，水面上升到如图的位置，（g 取 10N/kg)求： (1)石块的重力(2)石块的体积(3)石块的密度(4)石块所受到的浮力五、课后作业教 学 反 思
