1、,第 1 课时 滴 水 实 验,数 学 好 玩,活动任务,设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。,探究新知,设计方案,设计什么实验可以解决这个问题？,探究新知,设计方案,小组讨论，设计具体实验方案。,1.实验方案中应包含哪些内容？,2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。,3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？,4.小组内如何进行分工？,探究新知,动手实验,按照实验方案进行实验，并填写实验报告。,探究新知,实验注意事项：,用量杯或者烧杯接水，1毫升水的质量是1克，读出容器刻度即可换算为水的质量。,探究新知,填写实验报告,实验报告,探究新知,交流反思,和同伴交流并分享实
2、验结果。,根据得到的实验数据，回答下列问题。,1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。,2.利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧的水龙头一年大约浪费多少水。,探究新知,交流反思,读一读，想一想。,我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。,探究新知,交流反思,读一读，想一想。,一个没拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。,探究新知,交流反思,读一读，想一想。,根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。,节约,浪费,探究新知,自我评价,在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：,探究新知,课堂小结,这节课我们一起学习了滴水实验,知道了我国淡水资源缺乏,保护水资源人人有责,积累了我们的数学学习经验,提高了收集数据和处理数据的能力,我们也感受到了数学在日常生活中的应用。,
