1、内江市 20052006 学年度高中一年级第一学期期末检测语 文本试卷包括第卷(选择题)和第卷(非选择题) 两部分。第 1 卷 1 至 4 页，第卷5 至 12 页。全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。第卷(选择题共 30 分)注意事项： 1答第 1 卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用 2B 铅笔涂写在答题卡上。2每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。3考试结束后，监考人将第 卷和答题卡一并收回。一、(21 分，每小题 3 分)1下面加点字的注音全都正确的一项是A.憩息(q) 油腻(n
2、) 喷薄(b6) 沟壑(h6)B.纤腰(xin) 熨帖(yn) 猝然(c) 空隙(k ng)C.澎湃(pi) 迥然(jing) 执拗(a) 漂泊(b6)D.诅咒(d) 蜿蜒(wn) 和睦(m) 渲染(xin)2.下面各组词语中有错别字的一项是A.废墟 草莓 苑囿 游目骋怀B魁梧 旷废 宁谧 言谈诙谐C.尺牍 付梓 真谛 铤而走险D蜕变 眉稍 掂记 缠绵悱恻3填入下面句子中的词语，最恰当的一项是在野草的茫茫中 着干燥的风，在低压的暗云下 着单调的东流的水。北京大学和一些高等学府的相继 ， 着中国现代教育事业的开端繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互 ，显得更美了。A呼啸 唱
3、 创建 标志 呼应B刮 流 创立 标志 照应C呼啸 流 创建 标识 照应D刮 唱 创立 标识 呼应 4下面句子中加点的成语(或熟语) 使用不恰当的一项是A.中国人安土重迁，把搬家看成是很重要的事情，有时甚至生出些神秘离奇的故事来。B我多次劝你见好就收，你就是不听我劝，不到黄河心不死，现在赔得精光，后悔也晚了。C中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。D为进一步提高服务质量，宾馆领导决定，所有工作人员，对待宾客都要相敬如宾实行微笑服务。5下面的句子，没有语病的一句是A.对再别康桥主题的理解，课后，同桌提出了一些异议，我认为是正确的。B关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢
4、失了的胳臂的方案至少有三种以上。C科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。D大家在写作文时一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。6.填入下面语段横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。 ，； ， ；而 ，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。树的高大，显出小屋的小巧 树的动，显出小屋的静 小屋的别致出色，乃是由于满山皆树 A B C D7.下面的说法，错误的一项是A词最初称“曲词”或 “曲子词” ，是配音乐的。后来词跟乐府一样，逐步跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余” 。又因词的句
5、子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为长短句。B序言，简称序，是写在著作正文前的文章。序言内容比较广泛；形式也很自由，感情色彩比较浓厚。序言一般可分自序和代序。C.呐喊是鲁迅的第一部小说集，其中收集 1918 年至 1922 年间所写的狂人日记 药 孔乙己 故乡 阿 Q 正传 朝花夕拾等十四篇。D先秦历史散文保存了我国春秋战国时期的大量史料，又是我国叙事散文的源头，具有很高的文学价值。先秦历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的左传 ，有国别体的国语和战国策等。二、 （9 分、每小题 3 分）阅读下面的文段，完成 810 题邹忌修八尺有余，币形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城
6、北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美 ?”妾曰：“ 徐公何能及君也 !”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。8下面加点词解释有误的一项是A邹忌修八尺有余 修：身高B徐公来孰视之 孰：仔细C.吾妻之美我者，私我也 私：私下D.朝服衣冠 服：穿戴9下面各组句子加点词的含义、用法不相同的一项是A吾妻之美我者 其家甚智其子B城北徐公；齐国之美
7、丽者也 岂人主之子孙必不善哉C.窥镜谓其妻曰 女子十七不嫁，其父母有罪D君美甚，徐公何能及君也 由此观之，王之蔽甚矣10对文段的分析，错误的一项是A邹忌从妻、妾、客三人都谬赞自己比城北徐公还美这件事悟出人要有自知之明的深刻道理。B妻子的答话，语气最强烈，体现了对丈夫的偏爱；客人的回答也是言为心声，因为他的确是有求于邹忌。C文段第一层写邹忌之美，第二层写邹忌和徐公实际比较的情况，第三层写邹忌夜深人静，独自思忖的结果。D.本文段三问三答，有详有略，有重复，也有小小变化；文字不多，但用了铺陈和对比的手法。第卷(非选择题 共 120 分)注意事项：1第卷共 8 页，用钢笔或圆珠笔将答案直接答在试卷上。
8、2答题前将密封线内的项目填写清楚。三、(24 分)11翻译下面的文言句子(8 分 ) 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(3 分)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(3 分)吾长见于大方之家。(2 分)12阅读下面的古诗，完成后边的问题。(8 分)使 至 塞 上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。本诗在写作上的突出特点是什么?表达了作者什么样的内心情感?(4 分)“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞为“千古壮观”的名句，充分体现了王维诗诗中有画的特色。 红楼梦里香菱说：“这：直字似无理， 圆字似太俗。合上书
9、一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。 ”请从画面或炼字的角度谈谈你的理解。(4 分)13下面的短诗为读者提供了广阔的想象空间，读了本诗，你有什么感悟和体会，请结合画面内容，自选角度，写一段 100 字左右的赏析文字。(4 分)短 章卞之琳你 站 在 桥 上 看 风 景，看 风 景 人 在 楼 上 看你 。明 月 装 饰 了 你 的 窗 子，你 装 饰 了 别 人 的 梦。14默写填空。(4 分)鹰击长空，鱼翔浅底， 。(毛泽东沁园春长沙)横眉冷对千夫指， 。 (鲁迅自嘲)吾尝终日而思矣， 。 (荀子劝学)叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 。 （朱自清荷塘月色)四、(
10、22 分)阅读下面的文段，完成 15 题(4 分)1972 年联合国教科文组织的一份报告(学会生存) 中指出：“人们越来越要求把所有人类意识的一切潜能都解放出来。 ”然而，人们的创造能力是容易受文化影响的能力。它强调说：“开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量是并存的。 ”因此，有必要警惕教学中妨碍创造性思维发展的因素。15上文引述了学会生存中的一些话，作者引用这些话要说明什么?用自己的话概括为两点。 阅读下面的文章完成 1619 题(18 分)绿 色 的 风鲁先圣当残冬仅剩下最后一丝苍凉的时候，我的血液中涌动起一股温热撩人的春潮。回望那片被严冬压抑了整整一个季节的心灵的原野，心中的闷忿与不
11、平再也难以接受强加的克制。春天来了，绿色苍翠的生命复苏了，希望的机会一个个地迎面来了。这个时候，我已经等了很久。我知道春天的风是希望的家园。荒芜苍凉的土地因春风的吹拂而有了绿意，那无数弱小的生命在春风中挣扎着破土而出，又比肩接踵地向着辽阔的蓝天竞发。一株弱不禁风的幼树，会因春风的扶持而渐渐强壮，向着高大伟岸挺进，那浩瀚的森林更不用说了，一夜之间，春的消息传遍林中，无边无际的茂密又在春风的拂煦中润育了。没有什么比河水更理解春风的美意，死气沉沉的水流即刻奏起美妙动听的乐曲。春风中，一颗饱经沧桑的心灵振作起来了，这是自然的恩赐。万物复苏的季节，你有什么理由让它选掉呢?夏天是严酷的，秋天是沉重的，冬天
12、的日子让生命的希望都消失在远方。所有这些时候，我都几平无一例外地尝受到了它们设置在前面的困顿和磨难。在每一次遭遇厄运的时候，我一直在想，季节是更替运转的，不论冬天多么冰冷与无情，春天总会来的。难道厄运之后依然还是厄运吗?在那些时候，我发现我身边许多同我一样遭受了磨难的人低下头颅，有人甚至永远地躺在了冰雪之中。我听到过一句这样的哀叹：我为什么总是不幸呢?当时我从内心深处发出一声怒吼：站起来，冬天之后不就是春天吗!太阳每天都会升起，黑夜之后即是黎明，春天不是一个遥远的日期。只要有种子存在，一切就有希望。当春风吹来的时候，种子就会在春的沐浴中绽出嫩绿，结出硕果；这是季节给予生命的全部涵义。春天首先是
13、一个季节，她给予我的一直是受用不尽的生命运动的命题。春天更重要的是一个充满希望、重新开始的季节。在这个季节里，我尽可能将过去所有岁月中的不幸与磨难抛到生命之外，重新赋予生命一种全新的意义。 辽远的大地上已经有了一丝绿色的影子，我为此而激动不已。一棵衰草都能改变自然的颜色，何况我这五尺男儿呢?绿色的春风吹来了，我昂起头颅，伸出有力的双手。16作者在第一段中说“心中的闷忿与不平再也难以接受强加的克制” ，其“难以接受”的主要原因是什么?(4 分)答： 17第二段“春天的风是希望的家园” ，这句话的含义是什么?(4 分)答： 18简要回答下面的问题。(6 分)第四段中的“冰雪之中”指的是什么?答：
14、最后一段中的“昂起头颅，伸出有力的双手”在文中的意思是什么?答： 19下面对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是( ) (4 分)A.文题中“绿色的风”既指春天的风，又指人的一生中充满希望的大好机遇。B本文借春风中万物复苏之景，抒发了憎恶人生厄运、热爱人生之春的激情。C本文通过耐自然季节更迭现象的感悟，写出了深刻的生活哲理，表现了积极的人生态度。D本文对春景的描写，是为了突出春天的绚烂，从而反衬夏天的严酷和秋冬的沉重。E.本文语言朴实，写景简明，意蕴含蓄，抒情自然，层次清晰，结构严谨五、(14 分) 202003 年 11 月 27 日，韩国驻中国大使金夏中到(中国) 外交学院作报告。他的开场白如
15、下：“我叫金夏中；金子的金，华夏的夏，中国的中。我这个名字看采与中国有缘。”作为听众，你听了金夏中的开场白会有什么感受，为什么?（4 分）答：21根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，且不少于 3 叶字。(6 分)道路 身影 足迹(1)描绘一种情景(2)表达一种感悟22下面这句话过于冗长，请将它改写成顺序恰当的 4 个短句。(4 分)美国驻联合国大使约翰内格罗蓬特请求支持全面禁止克隆人行为的国家的驻联合国大使投票反对一项旨在拖延对这项由哥斯达黎加提出的决议案进行表决的动议。六、作文(60 分)1991 年夏季，上海作家协会举行签名本义卖活动，一位女工以 130e元买了巴金的特装编号本(
16、随想录)。巴金闻知后，非常不安，决定再向这位女工送一本签名书。几天后，这名女工被请到巴金家中，巴金在送她的巴金文选中写下一段充满感情的话：“我不是文学家，我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的国家和人民，我有无限的爱，我用作品来表达我无穷无尽的感情。 ”的确，人是有情感的，有感情、有爱才有生活的动力，情感的触动能使人的能量得到最大的释放。请以“触动”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，800 字左右。内江市 20052006 学年度高中一年级第一学期期末检测语文参考答案及评分意见一、(21 分，每小题 3 分)1A 2 D 3A 4D 5C(丸歧义 B “至少以上”重复 D意思反了) 6
17、B 7C二、(9 分每小题 3 分) 8C 9D IOB 三、(24 分)11(8 分) 如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，秦国使者往来，(郑国可以 随时 )供给他们缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。(“行李” “共”各 1 分，句子意思 1 分， 共 3 分)君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。(“日” “知”各 1 分，句子意思 1 分，共 3 分)我将长久地被大方之家耻笑。(被动句式 1 分，句子意思 1 分)12(8 分) 既叙事又写景，表达了作者幽微难言(或孤寂、激愤而抑郁的情感)。 (各2 分) 如谈画面，从构图、线条、色彩三方面中任
18、选两方面，有阐述即可；如谈炼字，“直”字写大漠上单调“孤烟”直上高空，显出它的劲拔坚毅，圆的落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆” ，却给人以温暖苍茫的感觉。一个“直”字，一个“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表 现了作者的深切感受。(4 分，如谈炼字，仅谈到“景象”和“感受”而无阐述，得 2 分)。13(4 分) 本诗创造的象征性画面，为读者提供了广阔的想象空间。可从“装饰”二字表现的人生悲哀或 “相对 ”意义上的哲学观念，及虚实描写的对象谈均可。 结合画面 1 分，感悟或体会 2 分，语言 1 分) 14。(4 分每句 1 分，有错别字该句不得分 ) 万类霜天竞自由 俯首甘
19、为孺子牛不如须臾之所学也 又像笼着轻纱的梦四、22 分15(4 分，各 2 分，意合即可 ) 社会的发展越来越要求培养创造能力 学校应注意教学中存在的不利于创造精神发展的因素。16希望的机会迎面走来了(4 分答：“春天来了，生命复苏了”只给 2 分)17春风使荒凉沉寂的大地充满生机，使饱经沧桑的心灵振作起来。(4 分，一层 2分)18(6 分) 答：困顿与磨难(或厄运与磨难，3 分) 将过去岁月中的不幸与磨难抛到生命之外，以实际行动给生命以全新意义。(意合即可， 3 分)19(4 分)B D。五、14 分20(4 分) 围绕金夏中的开场白巧妙的运用自己名字和中国文化的联系，拉进了和中国听众的距离谈，言之成理即可21(6 分) 各 3 分，内容符合要求 2 分，语言 1 分22(4 分)(例) 哥斯达黎加提出了一项 “全面禁止克隆人 ”的决议案 有些国家为此提出了一项旨在拖延对这项决议案进行表决的动议 另一些国家却表示支持全面禁止克隆人的行为 美国驻联合国大使约翰内格罗蓬特请求这些国家的驻联合国大使投票反对这一动议。(4 层意思，每层 1 分)六、(60 分) 按会考评分标准评分
