1、周末作业(十八),一、基础 1根据课文默写古诗文。 (1)_，便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词(其一) (2)谭嗣同在潼关中借山水来抒发自己渴望冲决罗网、追求个性和自由的一句是：_，_。 (3)君问归期未有期，_。(李商隐夜雨寄北) (4)子曰：三人行，_。(论语十二章),晴空一鹤排云上,河流大野犹嫌束,山入潼关不解平,巴山夜雨涨秋池,必有我师焉,(5)默写李白的峨眉山月歌全诗。,峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。,2根据拼音写出相应的词语。 (1)这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉j m( )。 (2)我想那pio mio( )的空中，定然有美丽的街市。
2、(3)不知道什么时候，出现了一个shn tn un d( )的女神，叫女娲。 (4)她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经p jun b kn( )了。,寂寞,缥缈,神通广大,疲倦不堪,C,【解析】叹为观止：赞美看到的事物好到极点。此处为误用。,4下列对病句的修改不正确的一项是( ) A近几年，他记录下来的文字大约有600页左右。(删去“大约”) B在本届世界杯乒乓球决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。(删去“亚”) C这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。(“采用”改为“录用”) D同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。(删去“不要”) 【解析】“采用”前加入“肯
3、定和”。,C,5根据语境，依照画线的句子仿写。 阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，_；_，_。,又能陶冶情操,阅读名著既可以拓宽视野,又能提高能力,二、课内文言文阅读 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。,打水浇田,使知道,讲述,7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)宋君令人问之于丁氏。 宋国国君派人向丁家询问这件事。 (2)求闻之若此，不若无
4、闻也。 寻到的消息如此，还不如不知道。,8下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是( ) A文章第一句话交代了地点及穿井的原因。 B宋国国君派人向姓丁的问明情况，真相大白。 C丁氏故意省略话语，从而造成了听者的误会，这就成了讹传的源头。 D这则寓言告诉我们：道听途说的话不能轻信、不能盲从，更不能以讹传讹。,C,三、名著阅读 行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你。你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”行者骂道：“这个好打的夯货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诉
5、我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的；不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。”行者道：“也罢，起来说。”众猴撒开手，那呆子跳得起来，两边乱张。行者道：“你张甚么？”八戒道：“看看那条路儿空阔，好跑。”行者道：“你跑到那里？我就让你先走三日，老孙自有本事赶转你来！快早说来！这一恼发我的性子，断不饶你！”,八戒道：“实不瞒哥哥说。自你回后” 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八
6、戒道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫作孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他！他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”,八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”,9用简洁的语言概述所选文段的故事情节。 猪八戒智激美猴王。 10画线句子表现了孙悟空怎样的性格特点？有何作用？ 桀骜不驯、神通广大的孙悟空也具有人重情重义的情感，使人物形象有血有肉。 11结合文段分析猪八戒的性格特点。 师父遇难，师兄离开，八戒最终没有回高老庄，可看出他的忠勇和善良；他巧用激将法请回孙悟空，表现出他的机智聪明。,
