1、人民教育出版社高中化学选修六,课题4 综合实验设计,课题三,学习重难点：,1.鼓励学生在实验设计中从实验原理、装置组合、实验程序等方面对实验进行创新设计。 2.培养学生在实验操作中，合理巧妙地组织和改进实验操作顺序和方法的能力。 3.培养学生对实验现象进行化学用语化、表格化、线图化处理，并对其进行合理的理论说明，发现新问题的能力。 4.在实验创新过程中使学生体验创新的乐趣。,在实验设计中从实验原理、装置组合、实验程序等方面对实验进行创新设计。,球形漏斗、容器、导气管,活塞,球形漏斗,活塞,球形漏斗,块状固体,液体试剂,课题三,知识回顾区,活塞,球形漏斗,活,塞,球形漏斗,课题三,知识回顾区,烧
2、瓶内的气球膨胀,滴入水后,大量气体溶解于水，使烧瓶内压强减小，小,于大气压，气压差使气球在烧瓶内膨胀,喷泉,课题三,知识回顾区,简易U形气压计,课题三,知识回顾区,左低右高,右低左高,左低右高,放,吸,放,课题三,知识回顾区,处于同一水平面,课题三,知识回顾区,左,高右低,吸氧,课题三,知识回顾区,课题三,学习探究区,综合实验方案、设计程序的探究,课题三,学习探究区,不能,课题三,学习探究区,甲酸,浓硫酸,加热,气体,无水硫酸铜,气体,澄清石灰水,气体,氧化铜,加热,气体,澄清石灰水,得出结论,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,氢氧化钠溶液,煮沸,稀硝酸至酸性硝酸银溶
3、液,30%H2O2溶液,稀硝酸及淀粉,加适量水溶解,蒸发到剩少量液体,趁热过滤,洗涤晶体,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,(,Fe、Cu,Cu,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,H2SO4,NaOH,O2,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,具有特殊作用的实验改进装置探究,长,短,上,短,长,下,短,长,课题三,学习探究区,a、b、c、d、e,课题三,学习探究区,f、g、h、i,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,滴管口伸入试管中,试管口比试管底高,混合气体从短导管进入洗气瓶,课题三,学习探究区,课题三,学习探究区,课题三,自我检测区,课题三,自我检测区,课题三,自我检测区,D,课题三,自我检测区,课题三,自我检测区,课题三,自我检测区,溶液变蓝色，仍有部分黑色不溶物,无变化,溶液变蓝色，黑色粉末溶解,假设2成立,课题三,自我检测区,有,H2SO4,高温,课题三,自我检测区,本节内容结束。 课下完成课时达标训练。,课题三,
