1、第二单元,5 敬业与乐业,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,4.解词语 淘神:使人耗费精神。 主眼:主要的着眼处。 征引:引用。 容赦:原谅赦免。 旁骛:在正业以外有所追求。 层累:重重叠叠的层次。 骈进:一同前进。 妄想:不能实现的打算。 杜绝:制止,消灭。 强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒,过分啰唆。不舍,不停。 敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。 不二法门:佛教
2、用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。 理至易明:道理极容易明白。 言行相顾:言语和行为一致。 无业游民:没有正当职业的人。 主一无适:专一于某种工作不旁及其他的事情。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,梁启超(18731929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。中国近代思想家,戊戌维新运动领袖之一。维新运动期间,梁启超表现活跃,曾主北京万国公报(后改名中外纪闻)和上海时务报笔政,又赴澳门筹办知新报。在日期间,先后创办清议报和新民丛报。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了
3、敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,问题探究1.应该怎样理解“业”的含义? “业”并不局限于狭义的职业。正如作者所言:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。”因此,“敬业与乐业”的意义,就不只限于正式的谋生职业,也可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。,问题探究2.作者先后谈论了哪几个问题?文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。文章最后说“我深信人类合理的生活总该如此”,“合理
4、的生活”首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情),不能“饱食终日,无所用心”。对于所做的事情,要生出敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦,而是达到“乐以忘忧”的境界。 思路点拨:此题意在把握作者的主要观点和论证的思路,从而更好地理解文章内容。,问题探究3.文中在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明;谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加以说明。参照两种写法,根据自己的理解,试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 “有业之必要”的理由:可以谋生,使自己在经济上独立
5、,人格上自尊,不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制;使自己的身心有所安顿,不至于无所事事、烦闷无聊;使自己的生活起居有规律,有利于健康养生;从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对意志和品性、能力和才干的锻炼;事业上的小小成功,都会增强自信心与成就感,给人带来精神满足;有创造性的成就,更是对生命价值的最高肯定 “凡职业都是有趣味的”:居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从没有抱怨叫苦而想放弃。,思路点拨:此题意在让学生了解“举例子”和“讲道理”两种论证方法,开拓学生的思路,让学生明确依据文章内容,补充事实和道理论据的方法。,
