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第27课 河中石兽 课件 鄂教版七上 (4).ppt

1、河中石兽,纪 昀,敏而好学可为文, 授之以政无不达。,纪昀 j yn (1724年6月- 1805年2月),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝,享年八十二岁。因其“敏而好学可为文,授之以政无不达”(嘉庆帝御赐碑文),故卒后谥号文达,乡里世称文达公。,纪昀,字晓岚,清代著名学者,生性诙谐风趣,任四库全书总纂官,著有阅微草堂笔记等。,阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,以记述狐鬼故事、奇特见闻为主,是以笔记形式写成的志怪小说。,分古今图书为经、史、子、集四档,总名为“四库全书”。,沧州南/一寺临河干(gn),山门/圮(p)于河,二石兽/并沉焉。 阅十余岁,僧

2、/募金重修,求二石兽/于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹(zho)/数小舟,曳(y)/铁钯(p),寻/十余里无迹。一讲学家/设帐/寺中,闻之/笑曰:“尔辈/不能究物理。是/非木杮(fi),岂能/为暴涨携之去?乃石性/坚重,沙性/松浮,湮(yn)于沙下,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众/服为确论。一老河兵/闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之/于上流。盖石性/坚重,沙性/松浮,水/不能冲石,其反击之力,必于石下迎水处/啮(ni)沙/为坎穴xu。渐激渐深,至石之半,石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮,石又再转。转转不已,遂/反溯流逆上矣。求之/下流,固颠;求之/地中,不更颠乎?”如其言,果得/于数里

3、外。然则/天下之事,但知其一,不知其二者/多矣,可据理臆(y)断欤y?,古今异义,古,今,干,岸,不潮湿,阅,经过,过了,看,物理,事物的道理,一门学科,是,这,表判断的动词,已,停止,已经,一词多义,之,闻之笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求之,代词,代石兽.,一老河兵闻之,代词,代讲学家的话.,当求之于上流,代词,代石头.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流求之地中,代词,代石兽,然则天下之事,的,细读课文,概括四种寻找石兽的方法,僧,僧,顺流而下,讲学家,原地沙下,老河兵,求之于上流,果得于数里外,失败,原地水中,不可得,无迹,老河兵的判断为什么是正确的? (常年在河边劳动

4、,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析)作者由此得出了什么结论? (然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆断欤!),分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。,寺僧:忽而原地打捞忽而顺流而下, 代表不深思熟虑,主观臆断,盲目行动的态度。讲学家:“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人,空谈事理,脱离实际。老河:有实际经验,从实际出发,综合考虑,实事求是。,课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示? 不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。,

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