1、尊敬的各位评委老师：大家好！我是*号考生，今天我说课的题目是故事小老鼠去做客 ，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课！故事是幼儿园语言活动的重要组成部分，它内容浅显，情节生动，富有儿童情趣，通过故事教学，不仅可以丰富幼儿知识，启迪智慧，还能发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。小老鼠去做客选择青岛出版社、幼儿园中班下册、语言表达领域的内容，讲述了小老鼠在去大老鼠家做客的路上迷路了，小老鼠非常有礼貌的向其他小动物问路，在大家的帮助下最后终于找到大老鼠家，故事旨在教育幼儿遇到困难要动脑筋想办法的道理。中班幼儿活泼好动，想象力丰富，他们的观察、分
2、析能力有了一定的发展，并且对外界的一切充满了好奇心和探究的欲望，能够用自己表达方式将观察到的变化表述出来，已经具备了初步语言表达能力和理解能力。基于以上教材内容和学情的分析，依据幼儿园教育指导纲要 ，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我制定了以下活动目标：1、 知识目标：引导幼儿根据图片理解故事的内容（重点）2、 能力目标：引导幼儿简述故事的主要情节，学说故事里的对话。 （难点）3、情感目标：教育幼儿养成懂礼貌、爱动脑的好习惯根据幼儿的认知基础和本次活动的内容，我把“”设为重点，把“”设为本次活动的难点。对于这样活动重难点的落实，活动目标的实现，我运用以下教法学法。 纲要指出：教师应成为学习
3、活动的支持者、合作者、引导者，在活动中，教师不仅要用生动的语言、形象的动作来感染幼儿，还要充分调动幼儿的积极性，于是我运用以下教法：1、多媒体教学法：我尝试打破仅用图片进行故事教学的传统模式，而是采用动画的形式，使所呈现的内容更直观更形象，更能引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。2、启发式提问法：通过设置一系列启发性的问题，激发幼儿的想象力，发展幼儿的语言表 达能力。3、情境教学法：让幼儿置身于真实的情境中，进行角色表演，不仅能加深幼儿对活动内容的理解，更主要的是能够丰富幼儿的情感体验。教育心理学认为：学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道能更准确、更有效的掌握学习对象。所以我运用以下学
4、法：1、倾听表述法：让幼儿带着问题有目的有针对性的认真倾听，激发幼儿“想说”的愿望，通过激励性的语言，让幼儿“敢说” 。2、交流讨论法：引导幼儿针对提出的问题主动探索、发现学习，调动幼儿的多种感官参与活动，在说一说的轻松氛围中掌握学习的重难点。为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备：1、空间准备：引导幼儿以马蹄形的座位排列做好2、知识准备：了解蛀牙形成的原因3、物质准备：多媒体课件，各种动物头饰。根据本次活动的内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标和活动重难点，我把活动过程设计为以下环节：一、图片导入，激发兴趣“今天呀老师给大家请来一位小客人，它的照片在老师手里，小朋友猜一
5、猜它是谁？” ，教师用遮挡法慢慢出示小老鼠的图片。小老鼠说他要去大老鼠家，我们看看这路上发生了什么事情吧。这样做不仅能吸引幼儿的注意力，还能引起幼儿的兴趣，激发幼儿的想象力。二、观察分析图片，理解图片内容这是本次活动的重点，为了有效的解决重点目标的教学，我将运用多媒体教学法、启发式提问法。通过多媒体逐一出示图片并设置相应的问题：“从图片里都有谁？他们在做什么？”通过一些列开放性的问题，引导幼儿思考，鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。这样做既能培养幼儿的观察力、想象力，训练幼儿的开放性思维，发展幼儿的语言表达能力，更能有效的帮助幼儿理解故事内容，进而实现活动目标。三、听故事，尝试讲述故事“引导幼儿能
6、简述故事的主要情节，学说故事里的角色对话”是本次活动的难点，为了顺利的解决这一难点，我首先利用多媒体播放故事动画，让幼儿完整的听一遍故事，提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？再播放一遍故事，让幼儿边听边思考：1、小老鼠迷路了，它是怎么做的？他分别都向谁问路了？是怎么说的？通过一些列启发性的问题，帮助幼儿加深对故事内容的理解，熟悉故事中角色的对话。然后请能力好的幼儿起来讲述故事，对于幼儿的表现教师要给予积极的评价，利用幼儿爱模仿想得到表扬的心理，调动幼儿的积极性，从而实现难点的活动目标。四、角色表演让幼儿选择自己喜欢的角色进行表演。通过表演，学说故事中的礼貌用语，加深幼儿对故事内容的理解，丰富
7、幼儿的情感体验。五、故事创编在幼儿理解故事内容的基础上，引导幼儿思考：“小老鼠走后，为他指路的小动物们是怎么评价小老鼠的呢？”通过创编故事，激发幼儿的想象力，训练幼儿的开放性思维。六 点题：今天我们学习了故事小老鼠去做客 ，知道了小老鼠虽然迷路了，但是它一点都不害怕，而是非常有礼貌的向他人寻求帮助，最后终于找到了大老鼠家。我们小朋友们不仅表演了故事还编了新的故事，表现的非常棒，回家把这个有趣的故事表演给爸爸妈妈看吧。总之，在本次活动的设计过程中，我自觉地运用幼儿园教育指导纲要的教育理念，积极地为幼儿营造一种轻松愉快的活动氛围。充分调动幼儿的积极性和主动性，最大限度的激发了幼儿的好奇心和探究欲望，为幼儿的全面发展奠定基础！以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！
