1、三颗枸杞豆,教学目标,一、体会课文生动、细致的描写。二、理解文中对话的深刻含义。 三、明确珍惜时间、抓住生命的重 要性。,认识生活中的枸杞豆,落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏,不知大家留意过那些普通而不起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它的根可以作药，叶可以煮汤，而它的果实枸杞子呢，人们用它们来炖汤、制酒、做饮料等，作用很广。,感悟课文中的枸杞豆,自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理它引导我们去感悟、去思索让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。（学生读课文）,枸杞( ) 蚱蜢
2、( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙( ) 灯盏( ) 半晌( )一绺( ) 颓( )唐,gu q,zh mng,qio,ni,zo,x,zhn,shng,阅读时请注意下列字的读音,li,tu,花蕊( ) 擎( ) 叶脉( ) 鲜( )为人知 癌( )症 腻( )味 渺( )茫 喃喃( ) 殷( )红 桦( )木 一摞( ) 口头禅( ),ru,qng,mi,xin,i,n,nn,yn,chn,hu,lu,mio,读课文思考：课文可分为几个部分？,一（1-2）：交待自己的身份，引出回忆。,二（3-59）：三叔一生留给我的教训三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。,三（60）：写自
3、己勤奋刻苦学习的动力。,引子,倒叙,结语,主体,思考：题目中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆？,三颗催人奋进的枸杞豆,三颗枸杞豆,“贪玩的我”；“不爱读书的我”；“爱逃学的我”；“不怕打的我”；“顽皮淘气的我”；“热爱大自然的我”-,这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。 但在这之前，“我”是什么样 的人呢？,以前的“我” 不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？“我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。,读一读三叔与“我”的第一次对话。（第14-32节） 1、他们在谈论什么？ 谈论野豆
4、角花 2、他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？ 不相同 三叔对自然观察得很仔细，而我只是粗略的看看。,这时的三叔是什么样子？,慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。,肖像； 瘦弱，有病,这是什么描写？此时的三叔怎么样？,他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。可惜太迟了！,三叔得了癌症，已经活不了多久了。,还有什么描写？,动作：,语言：,第一次对话给我的影响是什么？意识到自己的一无所知和不善于观察。
5、,“我”和三叔的第二次对话，又有什么体会呢？分角色朗读：39-53节。 思考下列问题：,“这是我一生的成绩，三个0。”为什么三叔说自己一生的成绩是三个0？三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。,第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？,太阳是红色的，是圆的，车轮是会滚动的，不断前进的，太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。,三叔（在第50节）说能捉住太阳，是什么意思？,这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这时的三叔感到后悔。,为什么说把太阳捉住（第52
6、节）就能变成一个圆圆的金盘子？,金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。 只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。,人物品味（1）,三叔的一生是什么样的一生？,失败、虚度、遗憾的一生,浅尝辄止,三叔失败的原因？（用成语概括）,人物品味（2）,三叔像山海经中的哪位神话人物？他们有何异同？,追日的夸父,同：都是失败者,异：夸父努力了的失败者 悲壮三叔浅尝辄止的失败者可悲,人物品味（3）,找出文中三叔的笑,狡猾地一笑（18节） 大大的眼睛里露出笑意（38节） 凄然一笑（42节） 微微一笑（46节）,人
7、物品味（4）,三叔为什么“狡猾地一笑” （18节）如何理解“眼睛里露出笑意”（38节）,因为三叔想到了教育“我”的方法。（在“狡猾的笑”中甚至能体现出三叔对这种方法的得意）,既有对“我”非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。,人物品味（5）,体会三叔的“凄然一笑”（42节）。想一想46节的“微微一笑”。,三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育“我”，他不得不旧事重提，他的心在流血。,三叔为“我”悲伤着他的失败而欣慰，同时也要以平和的态度让“我”了解一种全新的人生评价标准。,人物品味（6）,第一次遇见三叔，我的变化。,情感方面的变化：,高兴惊讶呆呆、乏味 发现了一个秘密：人临
8、死的时 候对一切都很留恋。,想念可敬的三叔、不逃学了。,心理行动上的变化：,触动内心,人物品味（7）,第二次遇见三叔，我的变化。 情感方面的变化,为三叔的人生悲伤想抓住太阳,奇怪不解地上的图 悲伤了解三叔一生 沉默听到新的人生评价者 探寻太阳、金盘子,心理上的变化,震憾心灵,人物品味（8）,收到三颗枸杞豆后的我,悟出“三颗枸杞豆”的含义 开始勤奋地去追求 成为植物学家,奋发努力,语句欣赏（1）,三叔为什么说“我”“也是太阳”？,因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。,语句欣赏（2）,如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？ 对三叔而言：对“我”而言：,是生命告终的句号；
9、是三个遗撼的“0”(一生惨痛的教训)。,是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。,真情回味（1）,痛苦着三叔的痛苦 1、三叔一生最痛苦的是什么？,一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。,2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？,真情回味（2）,幸运着“我”的幸运 如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？,失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生,从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。,三叔为什么能感化“我”？,真情回味（3）,回味现实中的我（课堂讨论） 我们生活中有“三叔” 的经历吗？如果有我们该怎么办？
10、,你想过抓住生活中的“太阳”了吗？今后该怎么办？,本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？,文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。,通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无成就的悔恨分析出来的。,鲁迅的童年里有“百草园”，魏巍的童年里有温柔、美丽的蔡老师。你的童年、少年时期都有哪些值得回忆的人或事呢？请你用生花的妙笔将他们写在读书笔记上。,布置作业,白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。 萨迪莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞 放弃时间的人，时间也放弃了他。 富兰克林 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿,人最宝贵的是生命
11、，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 保尔柯察金,课后思考：,如果你是文中的“我”，在你成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？如果让你给三叔立一块墓碑，你想在上面刻些什么呢？,课后思考：,大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？,真诚的祝愿,作者的祝愿,希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。,但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。,老师的祝愿,世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把握今天，每一个无愧的今天，将铸就金色的成功的明天！,师生共勉,明日复明日， 明日何其多！ 我生待明日， 万事成蹉跎。,明 日 歌,朝看水东流， 暮看日西落， 百年明日能几何？ （请君）听我明日歌。,世人若被明日累， 春去秋来老将至。,明文嘉,畅谈感想,人的一生应该这样度过,要有目标和追求,多给自己充充电,保持高度的自信心,具备胆识和勇气,乐于助人,学会和别人分享喜悦,学会和各种人愉快的相处,尊重弱者,微笑着面对生活,
