1、课题 长方体和正方体统一的体积公式 第 9 课时教学目标1.知识与技能：使学生在理解的基础上掌握长方体和正方体统一的体积公式。2.过程与方法：提高学生综合运用知识的能力。3.情感与态度：发展学生的逻辑思维能力。重点 能正确运用长方体和正方体统一的体积公式。难点 能正确理解长方体和正方体统一的体积公式的推导过程。教具 投影，长方体模型，正方体模型。 教法 教师、学生活动纪要 教学反思教学设计流程（一）复习导入长方体的体积 =（ ) 用字母表示：( ) 正方体的体积 =（ ) 用字母表示：( )（二）教学实施1.提问。老师：长方体的体积是由哪几个条件决定的？正方体的体积是由哪几个条件决定的？2.探
2、究。（1）老师出示长方体、正方体模型。长方的体积=长宽高，你们看一看“长宽”实际上又是什么？（是长体底面的面积）正方体的体积=棱长棱长棱长，公式中“棱长棱长”实际又是什么？（是正方体底面的面积）（2）指出长方体、正方体底面的位置。（3）想一想。长方体和正方体的体积公式又可以写成什么样呢？总结，板书：长方体（或正方体）的体积=底面积 x 高老师：如果用字母 S 来表示底面积，上面的公式可以写成：V = Sh 3.应用。（1）一根长方体木料，长 5m，横截面的面积是 0 . 06m ，这根2木料的体积是多少？V = Sh = 0.06 5= 0.3 ( m ) 3答：这根木料的体积是 0.3 立方米。
