1、语文S版小学语文三年级下册,教 材 解 析,吴忠市上桥回小 周丽华,15.奇异的植物世界,13.山村的早晨,人与自然,第四单元,训练重点：学习课文从几个方面把一层意思写具体的表达方法。,14、登上企鹅岛,15、奇异的植物世界,16. 鸟儿的侦查报告,语文百花园四,读写训练项目,三上四单元安排了“抓住重点句子和段落，了解作者是怎样描绘、赞美我们伟大祖国壮丽山河的”,（三下）第三单元：读懂一段话是怎样围绕一个意思写清楚的”,（三下）第四单元：知道文章是从几方面把一个意思写具体的。,四下二单元出现了“学习作者从不同的角度描写景物的方法。”,让学生在语文学习中知识与能力同步成长。,13.山村的早晨,人
2、与自然,教材编排意图,通过本单元的学习，使学生在阅读中体会，大自然既充满这勃勃生机，又隐藏着严重危机，我们在享受大自然带来的乐趣的同时，不要忘记重视环境保护，使我们的家园美丽永驻。,14、登上企鹅岛,15、奇异的植物世界,16. 鸟儿的侦查报告,语文百花园四,教材内容特点,14、登上企鹅岛,15、奇异的植物世界,16. 鸟儿的侦查报告,语文百花园四,13.山村的早晨,紧紧围绕“山村的早晨”这个特定的地域和时间，以诗歌的形式描绘了山村早晨的美丽和宁静，展现了山村里人们生们生活的祥和。表达了对山村的热爱和向往。,登上企鹅岛写的是少年儿童跟随南极科考队来到南极大陆的所见所闻。课文紧紧围绕“企鹅有趣”
3、这个主要意思，从年龄、样子、性情、捕食等方面具体描述了各种企鹅，前后连贯，脉络清楚。,课文充满现代气息，体现出现代理念，紧紧围绕鸟儿的三份侦查报告，讲了鸟儿为什么要哭泣，海鸥为什么再也飞不起来了，我的鸟儿为什么迷失了方向，再也没有飞回来的原因展开叙述。,“语海畅游” “积少成多” “阅读平台” “语文大课堂”，,以“我是绿色小卫士”为主要内容的，安排了三部分内容，一是由生活实际为由头，引出中心议题。二是活动建议，三是运用听说评的方式交流活动经过和体会。目的是增强环保意识，培养口语交际和写作能力。,本课教材的体例安排和文章结构,课题,插图,课文,教材体例,字字表,思考题,词语花篮,本课教材的体例
4、安排和文章结构,奇异的植物世界,观察顺序,植物名称,观察方法,奇异之处,走进植物园 哈哈树 听 、讲 发出哈哈的笑声,来到花棚 带点植物 摸、讲 碰到叶子感到麻木,继续向前走着 蜡烛树 看、问、试 剥开皮用火烧能发光,走到一块草地上 醉草 尝 、讲 嚼时酒味四溢，有醉意,低洼的水草地旁 捕蝇草 问、 看 吃掉虫子,荷花池边 水笛荷 听、 问、讲 发出像笛子一样的声音,多么奇异的植物世界呀!,点明题目总结全文,课文配有两幅插图，第一幅与课文的第3自然段相对应：画的是小同学触摸带电植物，惊叫着把手缩了回去，显得很紧张的情景。第二幅图与课文的第6自然段相对应：表现的是捕蝇草“吃”掉小虫的内容。,课文
5、插图,知识与技能：1、认识课文中的生字“嚼醉蝇膜”，会写“园、导、棚、碰、摘、剥”等13个字，弄懂并掌握“奇异、向导、艳丽、花棚、摘下、剥开、低洼、柔和、醉意、清脆”等词语。2、有感情的朗读课文，知道课文讲了哪几种植物和他们的奇异之处。,过程与方法： 1、指导学生学习2、3自然段，总结写作特点和学法，其他段落由学生运用方法自主合作学习。 2、学习课文从几个方面把一层意思写具体的表达方法。,情感态度价值观：激发学生探索植物世界奥秘，热爱大自然的思想情感。,教学目标,1、指导学生有感情的朗读课文；知道课文讲了哪几种植物和他们的奇异之处。 2、学习课文从几个方面把一层意思写具体的表达方法。,教学难点,教学重点,学习课文从几个方面把一层意思写具体的表达方法。体会植物世界的奇异无比。,教学策略,一是抓住题眼，找出课文围绕的核心意思。,二是引导学生学生总结学法。,三是自主实践。,四是体会文章整体的结构、感悟文章写法。,五是充分挖掘课文语言训练资源，提高朗读质量。,六是指导学生进行综合性学习。,敬 请 指 正 谢 谢 ！,上桥中心学校 周丽华,
