1、七子之歌澳门,你可知“Ma-cau”不是我的真姓? 我离开你太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声澳门! 母亲啊母亲!我要回来, 母亲!母亲! - 闻一多,课前 分钟,导入新课,闻一多,导入新课,大师笔下的大师 巨人心中的巨人,大师笔下的大师 巨人心中的巨人,第一课时,卞桥镇一中 彭东花,闻一多先生 (18991946)著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。留学回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛,闪烁着反帝爱国的火花。1
2、928年出版第二部诗集死水,表现出深沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓抗战不胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二一”惨案发生后,他更英勇地投身爱国民主运动,最后献出宝贵的生命。,闻一多(1899-1946)集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。,新诗集红烛、死水是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌,表达了深挚的爱国之情。,学术著作有神话与诗、唐诗杂论、 楚辞校补、古典新义等。他对周易、诗经、庄子、楚辞四大古籍的整理研究
3、(后汇成“新义”),被郭沫若称为:前无古人,后无来者。,他一身正气,抗战蓄髯八年。1943年以后,面对国民党统治的日益腐朽,拍案而起,走出书斋,投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。,诗人,学者,民主战士,有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 有的人,臧克家 (19052004),朱自清:“从臧克家开始,我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。” 茅盾:臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个”。,笔耕不辍,走过一个世纪从“农民诗人”,走到“诗坛泰斗”,朱自清:“从臧克家开始,我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。” 茅盾:臧克家是当时青
4、年诗人“最优秀中间的一个”。,有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 有的人,臧克家 (19052004),新华社北京2月5日电(记者曲志红):我国文坛再失巨擘,99岁的著名诗人、作家臧克家2月5日晚8时35分与世长辞,一轮明月、万家灯火伴他西行,2000年1月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。 2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。,臧克家是闻一多先生的高足,闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备出版诗集烙印,因当时名不见经传,书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照
5、等人,替他出资印行烙印,又在大型杂志上撰文介绍。闻一多先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写我的先生闻一多以示悼念。,闻一多,臧克家,知遇相惜 亦师亦友 臧克家和闻一多,人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看成幻光,谁便沉入了无底的苦海,自学指导,1、结合手中资料了解臧克家和闻一多先生。 2、阅读课文,运用工具书,扫除字词障碍。,1.给加点字注音或根据拼音写汉字。衰微( ) 赫然( ) 迭起( ) 校补( ) 群蚁排衙( ) 目不窥园 ( )潜心贯注( ) 气冲斗牛( )兀兀穷年( ) qi而不舍( ) l尽心血( ) 心会神nng( )jing乎不同( )一反j往( ) kngki淋漓( ),自主
6、学习,2.文学常识填空: (1)闻一多,本名 ,湖北浠水人,诗人、 、 ,代表诗集有 、 。 (2)本文的作者是 ,著名诗人,以一篇老马成名,第一本诗集 ,并因老马的流传被誉为“ ”。 3.解释下列词语。 (1)诗兴不作 (2)锲而不舍 (3)群蚁排衙(4)兀兀穷年 (5)迥乎不同 (6)一反既往 (7)潜心贯注 (8)气冲斗牛,自主学习,学习目标,1、掌握生字、生词,积累文学常识,梳理文章思路,概括课文内容。2、把握文章精致严谨的结构,理解过渡语段的作用,逐步提高学生阅读能力。,整体感知初读课文,认识闻一多。,1请同学们速读课文,标好段序,疏通字词,把感受深刻的语句画出来。学法指导:速读时,
7、要求不出声、不指读、不回视。2.师生合作朗读,分配朗读任务。3. 教师引导思考:课文分几部分?部分与部分之间使用了哪些过渡句?这些语句有什么作用?,合作探究再读课文,走近闻一多。,1.请同学们用喜欢的方式跳读课文,找出闻一多先生“说”了什么?“做”了什么?2请两小组派代表到黑板写出闻一多先生说的话、做的事,写完后学生解说。3(1)请两位同学留下来,指一生说:“假设你是闻一多先生,你会怎样读这句话?” 教师指导学生有感情的朗读。(2)请另一生概括闻一多先生作为学者写的三本书和作为革命家做的三件事。,作为学者的闻一多的说和做,作为革命家的 闻一多的说和做,“做”了再“说”, “做”了也不一定“说”
8、,“说”了就“做”, 既“说”又“做”,三部著作:唐诗杂论楚辞校补古典新义,起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威,要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方,反对独裁, 争取民主,严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、 澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格,合作探究品读课文,赏评闻一多。,1研读表现闻一多先生潜心学术、成就卓越的段落。请同学们品读36段,用“闻先生是一位的学者”的句式说一句话。可用课文语句,也可用自己的话概括评说。(教师参与讨论,点拨指导,尤其注意朗读和艺术手法的指导。),合作探究品读课文,赏评闻一多。,2研读表现闻一多先生大无畏的英雄气概的段落。(1)演读1018段,用“
9、闻一多是一位 的革命家”的句式评说。(2)请同学们想象一下闻一多先生参加游行时的情景和他的呼喊声吧!用文字的方式写下来,进一步体会闻一多先生的形象。,总结反思:生命的尺度和价值不在它存活的长短,而在于如何运用它。生得其时,死得其所,是生命的最佳状态。闻一多先生不顾个人安危,投入到革命热潮中去,用自己的言行实践着自己的理想,这种大无畏的精神更值得我们钦佩。让我们学习他的优秀品质,做一个少“说”多“做”的人,做一个大写的人!,达标练习:一.阅读闻一多先生的最后一次讲演(节选),完成练习。反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什
10、么状态,他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上
11、没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光,达标练习: 明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌) 1.选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话? 2.试分析“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来”一句话的含义。表达了作者怎样的感情? 3.这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?4.这段文字体现了闻一多先生 (填“说”或“做”)的方面,即作为 的方面。从中可以表现闻一多 的精神和
12、 的感情。,达标练习的答案人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。 2杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。 3“黑暗”指反动统治,“光明”指人民解放。4说 革命者 大无畏 愤怒,达标练习:二.下文的三处空缺,选哪一项填空,才能分别与前面加点的语句构成最佳的对偶句?( )今天再次追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶,( )。但此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死,( ),和平可期,( )杀人者终将覆灭。 A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲痛 志不绝 民主有望 C人心异常悲痛 意志坚 民主自由 D人民生活痛苦 斗志昂 民主有望,达标练习的答案二.下文的三处空缺,选哪一项填空,才能分别与前面加点的语句构成最佳的对偶句?( )今天再次追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶,( )。但此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死,( ),和平可期,( )杀人者终将覆灭。 A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲痛 志不绝 民主有望 C人心异常悲痛 意志坚 民主自由 D人民生活痛苦 斗志昂 民主有望,B,