1、,艰难的国运和雄健的国民,李大钊，字守常，河北乐亭县 大黑坨村人氏。1889年生， 七岁起在乡塾读书，1905年 入永平府中学，1907年入天津北洋法政专门学校。 上学时，他曾借着回答老师的问话，抒发了立志报国的豪情，他曾说：“欲立其身，先忧其国，国家兴亡、匹夫有责，念书就是为了强国富民，不能只想自己一生锦衣玉食，而忘了国家民族。”,背景介绍,本文写于20世纪20年代。当时，有一 部分五四运动期间一度觉醒的知识分 子又陷于迷惘之中，走到了十字口。 他们有一腔爱国热血，却看不到中国 的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之
2、中。,自主、探究,本文用一系列比喻来说理， 既生动形象又有说服力。 试指出文中用了哪些比喻， 表现作者什么情怀？,长江大河 民族生命历程扬子江黄河 中华民族历史进程浩浩荡荡 中华民族历史势不 可挡、一往无前,本体,喻体,曲折回环， 崎岖险阻,中华民族历史所逢 的艰难国运,长江黄河 穿沙漠过山峡,中华民族前进中的 艰难斗争,本体,喻体,本体,喻体,平原无际 中华民族历史 一泻万里 的顺利发展浊流滚滚 中华民族的 一泻万里 光明前途,长江大河 扬子江、黄河 浩浩荡荡平原无际，一泻万里曲折回环，崎岖险阻长江黄河穿沙漠、 过山峡 浊流滚滚，一泻万里,民族生命进程 中华民族历史进程 中华民族历史势不 可挡、一往无前 中华民族历史顺利 发展 中华民族历史所逢 的艰难国运 中华民族前进中的 艰难斗争 中华民族的光明前程,比喻说理,喻体,本体,这些比喻表现了在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。,增强了说理的透彻性、情感的生动性、语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义丰富了起来。,二、本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事”这个看法对不对?为什么?试分组或在全班讨论。,堂上练习:完成练习册一至四题,
