1、歌曲小雪花教案篇一：小班下音乐教案：雪花飘小班音乐:雪花飘活动班级：芽芽班 执教老师：钟利英钟如 活动内容：歌曲：小雪花飘呀飘活动目标：1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。2、能用动作表现雪花落下的轻柔。3、感受大自然带给我们的神奇，体验冬天的快乐。 活动准备：1、雪花飘落的视频。2、 “小雪花”头饰一个。3、ppt 课件。活动过程：一、发音练习：北风吹1 2 3 3 2 1 北 风 吹 呼呼 呼二、情境导入，引起幼儿的兴趣1、播放雪花飘落的视频。2、冬天到了，谁从天空中飘了下来？3、小雪花是怎样飘下来的？你能用动作来表现吗？（根据幼儿不同的想法，带其他幼儿一起来做雪花飘落的样子）
2、4、小雪花会飘到哪？三、游戏“点兵点将 ”引导幼儿熟悉歌曲旋律1、出示“小雪花 ”头饰2、介绍游戏玩法：小雪花会边唱歌边在天空中飘，当小雪花唱完了歌落在谁的头上谁就来当小雪花，带着我们一起跳舞。3、教师边演唱歌曲边与幼儿进行游戏 35 遍。四、幼儿学习用连贯柔和的声音演唱歌曲1、刚才游戏中“ 小雪花”唱的歌曲你学会了吗？2、我们一起跟着“小雪花”唱唱吧！3、怎样用我们的歌声来表现雪花轻轻飘落的样子那？4、幼儿边做动作边演唱歌曲。五、出示 ppt 课件感受冬天的美，体验冬天的快乐1、出示课件：看看小雪花还飘到了那里？2、小雪花又变成了什么？（小雪人）3、你们喜欢小雪花吗？4、让我们一起变成小雪花
3、飘起来吧！教师讲评篇二：小雪花教案小雪花教学目标：1、让学生学会用优美、柔和的声音演唱歌曲，并在学习过程中尝试延长带有连线和顿音记号的乐句；2、在演唱过程中，掌握三拍子的韵律，合理运用气息在演唱中的体现强弱起伏；3、通过师生接口唱学唱歌曲，学生听唱学习歌曲；4、通过学唱歌曲，让学生充分领略音乐与自然的巧妙融合，充分享受音乐给生活带来的无尽欢乐；5、通过拓展学习，让学生理解小雪花的作用。教学重难点：1、感受三拍子节奏韵律，唱出柔美的情绪和天真的童趣；2、准确把握连音线的演唱，注意气息的运用。教学过程：一、组织教学师生问好。二、导入今天老师给你们带来一首歌曲，请小朋友跟老师一起去听一听。 【听铃儿
4、响叮当 】这首歌让你想到了什么？圣诞老公公呀有个神奇的大口袋，装着许许多多的礼物，今天，圣诞老公公也给我们小朋友带来了礼物，但是圣诞老公公想让我们小朋友猜一猜他带来的什么。 （出示谜语）圣诞老公公带来的是小雪花，一片片美丽的小雪花就像一个个飞落人间的小精灵。二、新课教授1、初听音乐：小精灵在音乐中翩翩起舞，请你们跟着音乐一起和小雪花在空中飞舞吧。 【边听边做律动】 【注意与学生互动】2、按节奏读歌词：【 师生读歌词】你们的舞姿和小雪花一样，真是太美了。可爱的小雪花不仅舞姿美妙，还有一首好听的童谣来夸夸小雪花呢，请小朋友们跟老师一起来读一读。 【边读边做律动】 小朋友们注意歌词中加了一顶神奇的帽
5、子，一起来看。【 教师点 PPT】听老师来读一读，你们告诉我他变化了之后是怎么读的。 【学生回答， 】小雪花在空中飞舞，划出一道划出一道美丽的弧线，多美啊！跟着老师一起读一读。 【加上动作】 【六拍教学】 小朋友们读得真好，那我们在音乐中一起来夸一夸我们的小雪花吧。 【音乐伴奏读歌词，同时做律动。 】3、教唱环节：（1 ） 【教师范唱】这些美丽的小雪花舞姿优美，老师忍不住想用歌声夸一夸我们的小雪花呢。还有这顶神奇的小帽子，请小朋友们注意老师是怎么唱的。【 注意歌曲歌唱的三拍子节奏律动】（2 ） 【师生唱】小朋友们表现得真好。小雪花在空中飞舞，舞姿轻盈，你们能用轻巧的声音来表现吗？小雪花可调皮了
6、，一会儿落在屋顶上，一会儿落在小树上，一个高，一个低。下面请小朋友们跟我一起画一画，我们的小雪花落在了哪里。 【分句教学】老师一句，你们一句。【 分句教唱注意每个乐句音乐特点】（3 ） 【生自主学唱】小朋友们学得真快。【 默唱】下面我们来学唱第二段，但是老师有个要求，小朋友只张嘴，不发出声音。 下面，我们试着一起完整的把这首歌唱出来。（4 ） 【师生接口唱】小朋友唱得真好。老师想和你们一起来夸夸小雪花，但是我们的任务不同，需要我们一起配合来完成。我唱蓝色的部分，你们唱红色的部分。 【学生唱时，老师默唱】 【跟伴奏唱 】（5 ） 【生生接口唱】下面老师将同学们分为两组，分组演唱。这边的同学唱第一
7、段，另一半唱第二段。同时老师有个任务要交给你们：一组同学在唱的时候，另一组同学给我们唱歌的小雪花来做一做刚刚教过的动作，老师来看看哪个小组的表现最棒。 【教师提醒学生动作 】【 跟音乐伴奏互动】（6 ） 【完整演唱歌曲】小朋友?a href=“http:/ target=“_blank” class=“keylink”桥浜系谜姘簦鲜 唤鎏侥忝怯蒲锏母?/p 声，还看到你们曼妙的舞姿。让我们一起完整的来表演歌曲吧。4、打击乐器伴奏：小雪花舞姿轻盈，歌声悠扬，这么多才多艺的小精灵在表演，我们也给她助助兴吧。（1 ）老师先来做个师范【师范碰铃（边唱边示范） 】 ，请小朋友们想一想碰铃代替了我们刚刚做
8、的什么动作？（拍手）（2 ）沙锤也想加入我们的伴奏，请小朋友想一想，我们在什么地方加入沙锤。试着读一读“叮，沙，沙” ，跟老师一起来做一做。 【教师引导学生试着创编，教师指导辅助】将学生分组，分别表现碰铃和沙锤。（3 ）串铃也加入了进来，她要加在小雪花飞舞的地方，你们知道在哪里吗？在神奇的小帽子的地方，你能试着把串铃加进去试一试吗？【学生试着创编，教师指导辅助】（4 ）小朋友都很聪明，那教师下面要选一些小朋友跟老师一起为小雪花伴奏助兴。其他没有点到的同学就化身美丽的小雪花，一边舞蹈，一边歌唱吧。【 教师、学生一起用打击乐器伴奏并演唱。 】三、拓展小雪花晶莹美丽，一场大雪不仅将多彩的世界变成纯净的冰雪世界，还给我们的农作物们盖上了一层厚厚的被子，让庄稼来年有个好收成。可见，我们的小雪花作用真是大。这样的小雪花你们喜欢吗？最后让我们在小雪花的歌声中离开教室。篇三：小班语言教案小雪花吉安县保育院网上备课活动设计表
