1、专题七 口语交际,析命题考易,(2014山西5题)在“读资讯,晒感受”语文课堂上,同学们听到如下内容: 2014年,暮春,子夜,北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书 店内,依然灯火通明。几张书桌,数盏灯光,秒针嘀嗒有声,手指划过书页,颇有 “夜深还照读书窗”的意境。 接着,全班同学就“三联书店创办北京首家24小时书店”畅所欲言,其中有几 位同学说的话深得大家的赞许!设想你就是发言者之一,请把你说的话写下 来。(4分),试真题练易,答:(示例)三日不读书,则面目可憎,语言无味。“深夜书房”是对阅读价值的 一种守望。(扣住“24小时书店”,语言凝练,有内涵即可),考点一 劝告他人 劝
2、告是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服 过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位。劝告时要讲究一定的技巧,以 达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人;要心理相容,让 对方心服口服。 (1)劝告常见的技巧有: 正面劝告,有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理,注意因势利导, 层层深入。,勤积累学易,直话曲说,借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击,以达到劝告 的目的。 运用“归谬法”,迂回包抄。这种方法是针对对方认识上的缺陷,分析出其 说法中自相矛盾的地方,让对方认识到其中的谬误。 运用“激将法”,再因势利导。这种方法主要是用言语激将,“请君入 瓮”。
3、 巧用譬喻法,晓之以理,动之以情。 (2)劝告有以下原则: 言之有“礼”说话要得体,要尊重对方,不可以势压人。,言之有“物”说话内容要符合实际,语言表达要简洁、清楚。 言之有“序”说话要有一定的顺序,不能颠三倒四。,典例1(2017山西16题)阅读下面的材料,回答问题。(10分) 患者自述 我患高血压已有30多年。或许是“久病成医”的缘故,在去医院看病的时候, 我喜欢“指挥”医生开处方,回到家里也不看说明书,任意搭配使用药品或者 是随意加减药品剂量。听人说,服用利尿剂能降低血压,于是我长期服用可乐 定加上利尿剂,并且还服用了硝本地平缓释片、卡托普利片、替米沙坦胶囊 等,而且剂量很大。谁知有一天
4、,我突然感到天旋地转,晕倒在地。幸亏当时 身边有人,我被及时送到医院。后来CT检查显示,患有脑梗塞。原来是由于 没有按照说明书规定,用药剂量过大、品种过多,以致血压过低而造成的。,注:以上调查结果基于170万份反馈,医生建议 “药能治病也能致命”,关键在于是否安全、合理使用药品,而实际情况却是 很多人没有认识到不安全用药的危险性。 其实,阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。一些人在服 药前不看或看不懂药品说明书,给安全用药带来了隐患。 无论是处方药还是非处方药,服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方 药,人们自行购买使用,并没有医生的指导,而药品说明书提供了指导用药的 最重要的
5、信息,通过它可以了解药品的功能、主治(适应症)、用法用量、注 意事项等。按照说明书要求用药,才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见,药,稍有好转就停药或频繁更换药品。这些行为都有潜在风险。所以,必须加 大宣传力度,使人们养成服药前读药品说明书的习惯。,漫画天地在综合性学习活动中,同学们围绕“吃药不能自作主张”这一主题,搜集 并整理了以上材料。,(2)你参加了学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈会。会上刘阿姨说: “吃药还得看说明书,太麻烦了。比如那些不用处方就能买的常用药,凭经验 吃就没问题。”其他人也纷纷点头。你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读 药品说明书的重要性,请把你要说的话写下来。 写作提
6、示:围绕话题,从以上材料中筛选有用信息;思路清晰;语言得体; 100150字。,答:(示例)刚才刘阿姨阐述的观点我不敢苟同。我的看法是无论是处方药还 是非处方药,我们在服用前都要仔细阅读药品说明书,否则可能会酿成不可逆 转的后果。如一老人从不按药品说明书规定服药,用药剂量过大,用药品种过 多,最终罹患脑梗塞。可见不按药品说明书要求用药,不仅没有达到有效地治 疗和缓解病症的目的,还存在潜在的用药风险。 满分指津 明确劝说对象和劝说内容,采取恰当的劝说方式,态度诚恳,称呼 得当,并运用一定的劝说技巧。 答题模板 称呼+自己的观点(委婉)+解决办法+鼓励或象征性的征询,考点二 辩论反驳 辩论是人们对
7、事物产生不同看法时,各自陈述理由,互相启发,共同提高认识 的语言交际活动。它是人们认识事物的重要方法,是语言交际能力的综合表 现。它是一种高水平、综合性的口语交际活动,其终极目标是否定对方的观 点、肯定自己的观点。在辩论的过程中,学习有理有据地阐述问题,坚持和证 明自己的观点,锻炼倾听别人发言、抓住要点快速应对的能力。辩论时,论证 要严密,注意观点明确、理由充分,紧扣话题、准确用词,抓住情境、灵活应 变。 组织辩论活动,大体可分四步进行。,第一步,明确要求,确定辩题。辩论会开始前,先让学生推荐各自准备好的辩 题,教师也可以推荐,大家共同商量确定辩论题目。选择辩题要注意,辩题与 学生的学习或生活
8、要密切相关。将存在两种不同看法或做法的事物辩论清 楚,有助于提高思想认识和统一行为规范。 第二步,自选观点,分组准备。辩题选定后,针对辩题提出完全不同的两种观 点。肯定意见为“正方”观点,否定意见为“反方”观点。根据学生赞同 “正方”观点还是“反方”观点,将其分为两组。每组推选出四名主辩人,收 集整理论据。收集整理论据这一环节要给学生充足的时间,让双方都做好准 备。教师要注意了解情况,酌情加以指导。,第三步,展开辩论,畅所欲言。主持人宣布辩论会开始;公布辩论的题目和 正、反方的基本观点;介绍正、反方的主辩人及发言次序;宣布辩论会有关规 则,辩论开始。 第四步,评议总结,提高认识。双方辩论结束后
9、,主持人应该对整个辩论过程 进行总结。教师在主持人总结的基础上,进行更全面的评价指导。 反驳,指提出反对的理由进行辩驳。道理和事实论据充分,能有力反驳。,典例2(2018山西适应性考试)班里的辩论会正进行得如火如荼,下面是辩论双方的发言。 正方:我方认为以成败论英雄是可取的。这里的“英雄”所代表的是一种精神的象征,是民族的旗帜与国民的榜样。以成败论英雄这种价值观将人们对成功的追求化为对精神的追求,激励人们积极进取,奋发向上。 以成败论英雄的可取性,还表现在它具有广泛的现实意义。它鼓励全社会学习英雄,追求成功。时代呼唤英雄,社会鼓励成功,这样的民族才能进步,这样的社会才能发展。时至今日,全球化浪
10、潮势不可当,若不成功,我们将立于何处?信息时代,本土文化遭受强势挑战,若没有英雄,我们又何以让后代感受身为华人的自豪?追求成功,鼓励英雄,正是我们这个时代的标志,正是我们这个时代所需要的价值取向。时代的英雄追求成功,时代的成功追求英雄。,反方:古人说“名不正,则言不顺”,只有对概念进行清晰的界定,我们才能展开一场有意义的辩论。按照现代汉语词词典的解释,成败都是相对于具体目标而言的。达到了就是成功,没有达到就是失败。而英雄是指能以自身杰出的才能、品质激起他人崇高情感的人。所谓以成败论英雄,是指成功了就是英雄,失败了就不是英雄。我方认为这个观点是不可取的。 一方面,成功了的未必就是英雄。有些人不择
11、手段、卖主求荣,即使他获得了暂时的成功,也难以称之为英雄。秦桧在金兵南下、国难当头之时,为了自己的荣华富贵,力主议和,陷害忠良,盘踞相位十九年,深得高宗宠信。难道能称之为英雄吗? 另一方面, 请你作为反方辩手,将上面空白处的辩词补充完整。(10分) 写作提示:观点明确;思路清晰;运用举例论证;不少于100字,答案 (示例)失败了的未必不是英雄。一个具备了杰出才能、优秀品质的英雄要取得外在功业上的成功,还需天时、地利、人和。尽管精忠报国的岳飞生不逢时,未遇明主,最终只能壮志未酬,屈死风波亭;尽管雄姿英发的周瑜最终只能无奈地感慨“既生瑜,何生亮”;尽管兵败被俘的文天祥只能在狱中高歌“人生自古谁无死
12、?留取丹心照汗青”。我们却无法否认他们的的确确就是英雄。满分指津 观点明确,理由充分。 答题模板 提出自己的观点+阐述理由(讲道理、摆事实)(+强调观点)。,考点三 观点表述 人际交往中,运用口头语言表情达意、传递信息时,必须自信负责、清楚连贯 地表达思想观点,使交际不离话题。自信,就是勇于表达自己的见解,相信自 己的思想观点是正确的;负责,就是表达之前要深思熟虑,想好了再发表看法, 切忌不经思考,信口开河。另外,还要按照一定的顺序说下去,避免岔到别 处。 具体要求: 集中观点要明确,不能模棱两可。 简洁不说废话,用语直截了当,用简洁的语言说出自己的看法。,连贯开头、中心和结尾各要说些什么内容
13、,相互之间该如何过渡,开头与 结尾如何呼应等,都要考虑清楚。 适度要考虑内容、形式等是否与对象合拍。如果不合拍、不适度,说话 的效果就难以达到预期的目的。,典例3(2014山西5题)在“读资讯,晒感受”语文课堂上,同学们听到如下内容: 2014年,暮春,子夜,北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书 店内,依然灯火通明。几张书桌,数盏灯光,秒针嘀嗒有声,手指划过书页,颇有 “夜深还照读书窗”的意境。 接着,全班同学就“三联书店创办北京首家24小时书店”畅所欲言,其中有几 位同学说的话深得大家的赞许!设想你就是发言者之一,请把你说的话写下 来。(4分),答:(示例)三日不读书,则面目可
14、憎,语言无味。“深夜书房”是对阅读价值的 一种守望。(扣住“24小时书店”,语言凝练,有内涵即可)满分指津 观点明确,理由充分。 答题模板 提出自己的观点+阐述理由,考点四 综合表达 综合表达包括导游词、开场白、结束语、转述、邀请、采访提问等。 (1)导游词:导游人员引导游客观光游览时的讲解词。导游词应明确导游对 象、导游路线和导游重点,要使用优美的口语化语言。设计导游词时,要注意 导入语和结束语(礼貌、有特色、吸引人);点出景物的特点,要让旅客清楚行 踪;语言要简练生动,有自己的风格,最好能穿插一些与此地有关的脍炙人口 的诗词、歌曲、典故等。 (2)开场白:原指演出开场时引入本题的道白,后比
15、喻文章或讲话等开始的部 分。作为现场表达的一种实用文字,它面对特定听众,收“抛砖引玉”之效。,作答开场白这类题时要注意以下三个方面:一要紧扣主题,言简意赅;二要有 现场感,有感染力和号召力,起到或渲染气氛,或调节情绪,或引人入胜,或循循 善诱的作用,在情景现场能给观(听)众以强烈的听觉冲击;三要语言生动,有文 采。适当运用一些修辞手法,如对偶、排比、拟人、引用等,能够生动、形 象、准确地表情达意。 (3)结束语:文章或正式讲话末了带有总结性的一段话。它是对全文主要内容 的总结和概括。 (4)转述:把别人说的话说给另外的人听。转述时要注意:明确转述对象,把握 信息要点,抓住时间、地点及人称变化,
16、表达简明得体。,(5)邀请:请人到自己的地方来或到约定的地方去。邀请时注意:要有称呼;邀 请的主要内容要明确,包括活动的时间、地点等。 (6)采访提问时要注意:明确采访目的或主题以及采访对象;提问要切题,要始 终围绕一个明确的主题,把大而笼统的问题化解为几个小而具体的问题,让受 采访者有话可答;问话要有效,不能提无聊、无用的问题,所提的问题要能触 及事件的本质,反映事物的本来面貌;用语要得体。,典例4(2018湖北黄冈)语文实践活动(2分) 最近,教育部办公厅印发了关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为
17、这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。 请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。答案 (示例)亲爱的同学们:大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领,才让我们中华民族生生不息,傲然屹立于世界东方!今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之材!,满分指津 开场白的撰写大致包括三个环节:首先是称呼和问候语;其次是对本次活动的方式、主题等要点的介绍;最后是引出即将开始的活动或节目。答题模板 称谓、问候语+鼓动语(开展活动的原因、目的或意义)+导入语 (激情洋溢的语言),
