1、用除法解决问题的练习教学目标1. 使学生在解决实际问题的过程中进一步加深对乘除法含义的认识，提高学生解决简单问题的能力。2. 使学生逐步积累用乘除两步计算解决简单实际问题的方法与策略，并能有条理地表达思考的过程。3. 发展应用意识。教学重点 让学生收集和整理情境图中的信息，提出并解决问题。教学难点 灵活运用所学知识解决简单的实际问题。一、问题引入，回顾再现看谁猜得准又快：2 本书用了 12 元钱，买这样的 3 本需要多少钱？先独立思考，全班交流解决这个问题的过程，再小结激趣，揭示课题。二、分层练习，强化提高1. 基本练习（1）课本 32 页第 3 题：小学资源网 独立看题，明确题意。完成后交流
2、解决这两个问题的过程。突出先想什么怎么算？再想什么怎么算？比较这两题的异同。突出都要先解决：一共有多少个气球。（2）课本 32 页第 4 题看图说图意。说说思考步骤：先算什么，再算什么？独立解决。全班反馈，小结方法。2. 综合练习：（1）33 页第五题解决课本提出的两个问题。先让学生说说解决这个问题需要哪些信息，独立解答后再订正。根据图中信息，提出用除法计算的问题，并解答，然后全班交流。（2）同学们站队做操，每行站 8 人，可以站 3 行，如果站成 4 行，每行有几人？三、自主检测，评价完善看谁算得对又快22= 205= 24= 25=54= 123= 155= 41=四、归纳小结，课外延伸通过这节课的学习，你们有什么收获？小结：用我们学过的数学知识，可以解决许多实际问题。在解决实际问题的过程中，要学会有条理地思考，弄清解题时先求什么，再求什么。课下用数学眼光观察生活，你会发现很多有趣的问题。小学资源网
