1、两位数除两、三位数教学目标：1. 知识目标：理解和掌握两位数除两、三位数的试商和计算方法。学习运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商的计算方法。学习运用“首位试商”的计算方法。2. 能力目标：让学生自主探究两位数除两、三位数的计算方法。3. 情感目标：通过亲身经历获得计算方法的过程，体验算法多样化。教学重点：理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。教学难点：掌握试商的方法。教学准备：教学课件等。教学过程：一、复习导入：下面的括号里最大能填几？20( )84 30( )16060( )550 70( )50080( )410 90( )620说一说下面各数接近哪个整十数？32 接近
2、( ) 63 接近( )73 接近( ) 81 接近( )小结。【说明：通过复习导入，帮学生为下面的学习做铺垫作用。 】二、探究新知：情景引入小猪参加举重比赛的情景。如果买 32 元一本的纪念册，算式怎样列？29632请学生互相讨论，找出解决问题的办法。启发同学说出发现与例 1 有什么不同，怎样解决？在这个基础上教师讲解。小结：把除数 32 看作 30 试商，先看被除数的前两位，比 32 小，再看前三位，296 里面有 9 个 30，试商 9，9 与 32 相乘，积是 288，296 减 288，余数是 8，余数比除数小，说明商 9 合适。 （出示课件）还有其他的方法吗？（首位试商法）在试商时
3、应该注意什么？试商时，把除数看作整十数，相乘时，商要和题目中的除数相乘。余数一定要比除数小。【说明：充分让学生通过已有的知识和经验，小组合作，主动探究两位数除两、三位数的计算方法，只要学生的算法是合理的，都应该给予肯定。通过对不同算法的比较，促使学生得出结论。 】三、试一试：练习书上的试一试。5226 7826 49983 67883【说明：“试一试”供学生熟悉和巩固所学的知识。这部分练习着重突出除数是两位数（非整十数）的试商方法。教师可通过练习让学生总结：试商时，把除数看作整十数，相乘时，商要和题目中的除数相乘。 】四、巩固练习：不用竖式计算，很快说出下面各题商几？文字题：1. 72 除 432 的商是多少？2. 344 是 43 的多少倍？五、总结:师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？22）88 25）75 91）36852）429 42）343 33）264
