1、第十六章 电压 电阻,九年级物理人教版上册,第3节 电阻,一、新课引入,导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？,演示课本实验 把不同的导体连入电路中，观察灯泡的发光情况。,归纳:,各种导体都能导电，但导电的性能不一样，任何事物都具有两面性，导体也一样，在导电的同时，又对电流产生阻碍作用。,实验现象：,导体对电流的 阻碍作用,接入不同的导体，灯泡的亮度发生了变化。,现象分析：,灯泡的 亮暗程度,电流的 强弱,二、新课讲解,1在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越
2、大。导体的电阻通常用字母R表示。2单位：欧姆（ohm），简称欧，符号。3电阻的单位还有：兆欧（M）千欧（k） 换算关系是：1 k = 1 000 = 103 1 M = 1 000 000 =106 ,（一）电阻,4电阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号 表示。,（二）探究影响导体电阻大小的因素,提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？,猜想：电阻可能跟导体的材料有关；还可能与导体的横截面积、长短有关；也许还与温度有关。,观察图片，图中铜线和铝线的电阻不同，是两段导线在什么方面存在差异造成的呢？,利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻大小
3、的影响。,如何进行实验：,1、在实验中采用什么方法去研究？,2、在实验中怎样探知电阻的大小？,用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，同时保持电路的电压不变。,进行实验与收集证据,实验电路图：,在本研究中应该控制导体的_和_ _ 不变,再研究当导体的材料发生变化时,导体电阻的变化情况。,长度,横截面积,1、探究电阻大小与导体的材料是否有关,1,2,镍铬,锰铜,相 同,相 同,小,小,大,实验结论： 当导体的横截面积长度相同时， 电阻的大小与材料有关。,大,设计实验方案,横截面积,在本研究中应该控制导体的_和_ 不变,再研究当导体的长度发生变化时,导体电阻的变化情况。,材料,横截面积,2、探究电
4、阻的大小与导体长度的关系,2,3,1,0.5,相 同（镍铬）,相 同,大,大,小,小,实验结论：当导体的材料横截面积相同时，长度越长，电阻越大。（成正比）,设计实验方案,在本研究中应该控制导体的_和_不变,再研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况。,材料,长度,3、探究电阻的大小与横截面积的关系,2,4,0.5,1,相 同（镍铬）,相 同 (1m）,实验结论： 当导体的材料长度相同时，横截面积越大，电阻越小。（成反比）,小,小,大,大,设计实验方案,补充：对于一般金属导体而言，金属导体的电阻的大小会随着温度的升高而变大。注:在初中阶段，若无特殊说明，皆不考虑电阻值随温度变化的情况。
5、,影响导体电阻大小的因素还有哪些？可以设计实验，继续进行探究。,实验小结,导体电阻的大小与材料、长度和横截面积都有关；同种导体的长度越长、横截面积越小，其电阻值 。电阻还与导体的温度有关,大多数导体温度越高,电阻 。所以，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。,越大,越大,1、导线、开关、电流表（电阻很小），可以看做没有电阻，即：R=0,2、电压表（电阻很大），可以看做断路（开路），即：R=,请注意：在我们初中阶段,三、归纳小结,1电阻：表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。用字母R表示。电阻与电流成反比。,3电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。电阻与长度成正比，与横截面积成反比。,2电阻的单位是欧姆，简称欧，符号。,四、强化训练,1、一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_欧。,2、一段导体被均匀拉长后，它的电阻将 ，这是因为 变大，且 变小的原故。,10,变大,长度,横截面积,变大,变小,3、一段粗细均匀的镍铬合金丝串联入电路中，得到电流大小为 I，现将该镍铬合金丝对折起来，连入电路，该合金丝电阻将 ，电流将 。（填“变大”、“变小”或“不变”）,本课结束,
