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辽宁省开原五中八年级语文下册第23课《马说》课件.ppt

1、马 说 韩 愈,韩 愈,作者:韩愈(768-824)字退之,河阳(现在河南孟州)人,唐代文学家。散文尤其著名,与柳宗元同为“古文运动”倡导者,是“唐宋八大家”之首。作品都收在昌黎先生集里。,文体:说,古代的一种议论体裁,用以陈述作者对某些问题的看法。写法十分灵活,但讲究文采,跟现在的杂文大致相近。,写作背景: 马说大约作于贞元十一年至十六年间(795800)。其时,韩愈初登仕途,很不得志。曾三次上书宰相求擢用,“而志不得通”,尽管如此,他仍然声明自己“有忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下,郁郁不乐,所以有“伯乐不常有”之叹。,教学目标,1、理解作者所要

2、表达的思想感情,领会文章的寓意。2、掌握文中一些文言实词的用法。3、背诵课文。,生字词:,祗,zh,骈,pin,策,c,槽枥,co l,食,sh 一食或尽粟一石,s食马者不知其能千里而食也,石,dn,世有伯乐,然后有千里马。千里马常有, 而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。,小组合作,疏通文意,解释加线的文言

3、词,骈死 奴隶人 槽枥 一食 食马者,尽粟 不以千里称也 一石 是马也 虽有千里之能,两马并驾仆役 喂牲口用的槽 吃 通“饲” 喂,小米 泛指粮食著称十斗为一石这即使,不外见 安求 策之 与常马等 不以其道 尽其材,执策 临之 呜呼 其真无马邪 其真无马邪 其真不知马也,通“现” 怎么 鞭打 驱使等同正确方法通“才”,马鞭面对唉难道 同“耶” 吗其实,读课文回答问题 1、千里马的处境? 2、造成千里马悲惨遭遇的原因? 3、食马者的愚蠢无知都表现在哪些方面?,再读课文探究:文中的伯乐、千里马、食马者分别喻指什么?表达了作者怎样的情感?,拓展问题:,当今社会需要什么样的人才?怎样才能做到多出人才、人尽其才?这些话题是常谈常新的,请你联系现实谈谈自己的看法。,作业:展开丰富的联想和想象,以“假如我是千里马”为题,写一篇作文。,祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马!,

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