1、冬日看海人,石河头初级中学 于伟,教学目标：1、知识目标：把握人物形象 2、能力目标：围绕主题选取材料的写作方法 3、情感目标：激发学生对“敬业”精神的认识，培养执着和积极进取的精神。,刘心武，中国当代著名作家、红学研究家 。 以短篇小说班主任成名，被视为伤痕文学代表作。其作品以关注现实为特征，长篇小说钟鼓楼获得茅盾文学奖。20世纪90年代后，成为红楼梦的积极研究者，曾在中央电视台百家讲坛栏目进行系列讲座。,考考你,读一读下面这些字词。,狭 隘,i,癖 好,p,尽 量,jn,祈 盼,q,眸 子,mu,憬 悟,jng,为什么要选择冬日看海？,（1）看海人的外貌描写体现了他什么特点？ （2）他看到
2、海了吗？感受如何？ （3）别人是如何看待看海人的？他自己又是如何评价自己这一举动的？,与人物零距离,热爱学生，热爱生活 执着、敬业、积极、乐观 ， 有大海般宽广的胸怀。,与人物零距离,三、细读课文，合作探究。1. 既然文中写他的看海经历，为什么要从他二十年前步行百里去看电灯的事写起？,选取典型事例表现人物，突出主题。,三、细读课文，合作探究。2. 划出本文的主旨句，你能用自己的话概括本文的主旨吗？,敬业,每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光！,平凡不等于平庸，不论在怎样艰苦贫困的环境中，只要我们始终拥有一颗追求光明、追求美好生活的心，我们的生活就是有意义和有价值的，我们的生活就会充满色彩和灵光。,敬业，是生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志！它不仅仅代表了一种生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念。 愿我们每个人都像看海人一样成为一个精神明亮的人。,寄语,A、联系课文谈谈什么是敬业精神? B、你还知道哪些有敬业精神的人？你怎样看待这些人？ C、由冬日看海人的敬业精神，反思自己，有怎样的联想或启发？,拓展延伸,把敬业当成一种习惯,
