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2018-2019年苏教选修唐诗宋词选读 商山早行 教案2.docx

商山早行教学目标: 1、品味意象,领会意境 ,体会情感。2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。教学重点:品味意象,领会意境 ,体会情感。教学过程:一、导入介绍温庭筠二、鉴赏商山早行1、朗读,整体感知诗人的思想情感。明确:悲故乡-思乡。2、理解诗意。3、品味两幅画面。(品味意象,领会意境 ,体会情感。)(1)这首诗营造了两幅不同的画面,一幅是异乡的画面,一幅是故乡的画面,找出相应的诗句。(2)“鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。”四句营造了怎样的意境?诗人在此融入了怎样的情感?(用笔写,交流) (3)作者在旅途的奔波中他想起了昨夜在梦中出现的故乡景象 “凫雁满回塘”。“凫雁满回塘”表现了怎样的意境?联系首联解说作者这样写的意图。 4、品味佳句:(自由鉴赏)问:第二联历来脍炙人口,此诗颔联上下句除对仗外,其构成形式还有么特点?与我们学过的哪些诗词句子异曲同工?5、小结:这首诗选取了一些富有意味的典型意象,运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、情景交融、首尾呼应等手法,表现了作者旅途中的孤独寂寞,对家乡的思念之情。 三、羁旅思乡诗回顾1、特征(意象):驿道、征铎、马、船(舟)、杜鹃、鸿雁、月、客、浮萍、飞蓬等。 2、表达情感:旅途艰辛 漂泊无依 浪迹天涯 归期遥遥 孤独彷徨 思乡思亲 四、作业设计用以上方法自己鉴赏一首羁旅思乡诗。

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