1、2.我的母亲,胡适,作者简介 掌握字词 整体感知 课文结构提纲 请你思考 品位语言 课文小结 课后作业,我 的 母 亲,作 者 简 介,胡适（18911962），原名胡洪，字适之。笔名有天风、藏晖、铁儿等。安徽绩溪人。幼年在私塾学习。14岁到上海求学。1910年赴美留学。初学农学，后攻读哲学、文学。1917年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。同年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。1962年在台湾病逝。他早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。1917年1月，发表文学改良刍议，提出了文学上的“八不主义”。在当时都有较大的积极意义。他还是新诗的倡
2、导者和实践者。1920年出版第一部新诗集尝试集。主要著作还有：胡适文存中国哲学史大纲白话文学史戴东原的哲学等。,掌 握 字 词,绰号 文绉绉 眼翳 抽屉待人接物,chu,zhu,y,t,整 体 感 知,理清课文结构，列出结构提纲。 提示：课文从什么地方到什么地方写了母亲的事，主要写了母亲的哪几件事。,课文结构提纲,我的母亲,追念自己童年往事。,写母亲三方面的事,母亲对自己深远的影响,除夕之夜如何对付大哥的债主,如何处理妯娌之间的矛盾,遭侮辱，要五叔赔罪,对我的管教,如何处理家庭的难事和矛盾,我九岁前,读书,做人,寡妇后母,严师慈母,感谢母亲,母 亲,母亲整体把握,2、课文标题为“我的母亲”，而
3、文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？,1、课文写母亲的事表现了分别表现了母亲什么品性？,请你思考,3、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？,品味语言,1、我在这九年（18951904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。,用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。,2、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。,说自己“
4、混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。,3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。,事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具
5、备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。,1、阅读这篇文章，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中极少有直接抒情的句子，作者的情感是如何体现的？,2、试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论,课文小结,文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。如，有些语句就饱醮感情：“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母
6、。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”等等。,作者是用童年的视角来回忆童年往事，毫无成人的姿态，亦无学者的深沉，如实道来，真诚倾吐，甚至可以说，作者是掏出“心灵”来写母亲的，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。,关于对作者母亲为人、教子的方式的看法，可以见仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈；而在教子方面，主要表现为严格，有时过于严厉。这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她
7、对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。正是这诸多原因，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。所以，她对孩子的教育格外深细而严格。,课后作业,文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。,*写对我的管教表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。,如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性。,如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。,写
8、母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面,文章前三段写作者的性格特点和童年生活，一方面写出了自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。总的来说，作者在前三段想表明，他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。这样看来，前三段实在不是闲笔，不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。另一原因是，这篇课文选自四十自述，写母亲同时也是写自己人生成
9、长道路上的一段历程，或者说，是把母亲作为人生成长道路上的第位“恩师”来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。,在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。,我的母亲 胡适,我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不
10、准我和 们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉 的。所以家乡老辈们都说我“像个先生样子”，遂叫我做“穈先生”。这个绰号叫 出去之后，人都知道三先生的小儿子叫作穈先生了，既有“先生”之名，我不能 不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。 有一天，我在我家门 和 一 班 孩 子 “掷铜钱” 一位 老辈 走过，见了我，笑道：“穈先生 也 掷 铜钱 吗？”我 听 了 羞愧得 面红耳赤，觉得 大失了“先生”的身份！大人们 鼓励 我 装先生 样子，我也没 有嬉戏的能 力和习惯，又因 为 我确实喜欢看书，所以 我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。每年秋天，我的庶祖母同
11、我到田里去“监割”（顶好的田，水旱无忧，收成最好，佃户每约田 主来监割，打下谷子，两家平分），我总是坐在小树下看小说。十一二 岁时，我稍活泼一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一 些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。我做的往往 是诸葛亮、刘备一类的文角儿；只有一次我做史文恭， 被花荣一箭从椅子上射倒下去，这算是我最活泼的玩意儿了。,我在这九年（1895-1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和 思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的 机会。有一次我们村里“当朋”（八都凡五村，称为“五朋”，每年一寸轮着做太 子会，名为“当朋”），筹备太子会
12、，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹 笙或吹笛。族里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。于是我 失掉了这学习音乐的唯一机会。三十年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐； 究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。至于学图画，更是不可能 的。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有一天， 被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又 失掉了学做画家的机会。但这九年的生活，除了读书看书以外，究竟 给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了 多久了。她看我清醒了，才对
13、我说昨天我做错了什么事，说错了什么话， 要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你 总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他， 不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下 泪来。到天大亮时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的 锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。 先生家是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。,我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句， 打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住 了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才
14、教训我。犯的事大，她等到 晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉， 无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这 时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫叫我穿 上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老 子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快 把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重 地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气 得坐着发抖，也不许我上床去睡。我
15、跪着哭，用手擦眼泪，不知擦了了什么 微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又 悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我 的病眼。这是我的严师，我的慈母。我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家 的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。家中经济 本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。,大哥从小就是败子，吸鸦片烟，赌博，钱到手就光，光了就回家打主意， 见了香炉就拿出去卖，捞着锡茶壶就拿出去押。我母亲几次邀了本家长辈来， 给他定下每月用费的数目。但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。每年除夕 我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。大哥早
16、已避 出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母亲走进走出，料理年 夜饭、谢灶神、压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。到了近半夜，快要 “封门”了，我母亲才走后门出去，央邻舍本家到我家来，每一家债户开发一 点钱。做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿，大 哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且 因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。 大嫂是个最无能又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量最窄小的人。她们 常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相打相骂的事。 她们闹气是，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看；二嫂生气时， 脸色变青，
17、更是怕人。她们对我母亲闹气时，也是如此。我起初全不懂得这 一套，后来也渐渐懂得看人的脸色了。我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如 一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。,我母亲气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂、二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。 我母亲只装做没有听到。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出后门去，或到 左邻立大嫂家去坐一会儿，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从
18、不和两个嫂子 吵一句嘴。每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板 着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一 天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一 场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己命苦，留不丈夫来照管 她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。 这时候，我总听得见前堂（二嫂住前堂东房）或后堂（大嫂住 后堂西房）有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会，那位嫂子来 敲我们的房门了。我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝 她止哭，请她喝口热茶。我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。,位嫂子
19、站着劝一会，才退出去。没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半月来的闹气的人。那奇怪的很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人-我都得感谢我的慈母。,
