1、第二课时,济南的冬天,老 舍,学习目标,1.学习老舍先生的写景方法； 2.抓住特点写景物。,自学指导一作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？,1.文章先后描绘了济南山的哪两种情态？,2.文章用了哪些词语来写济南的水？表现了水的什么特点？,文章先后描绘了济南山的哪两种情态？,（2）阳光朗照下的山,（3、）薄雪覆盖下的山,阳光朗照下的山,老城,小山,晒,围,睡,暖和安适,人们,像小摇篮,可爱 (比喻拟人),含笑,不着急,侧面描写,慈善,薄雪覆盖的小山,山上,山尖,山腰,银边,矮松顶着白花,山坡,穿花衣,露出粉色,秀气,词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻,特点：清澈通透、温暖多情
2、，富于生机,冬水,找出你最喜欢的句子，推荐给同学们，并说说你要推荐的理由。,自学指导二我推荐,自学指导三 思考归纳本文的写作特点 提示: 从写景文章写作特点入手思考,总结反思：为什么济南的冬天的景色会如此动人？,抓住特征,安排顺序,运用修辞,情景交融,济南的冬天,写景文章,景物特征,写景顺序,比喻拟人,巧用对比,归纳写作特点：,1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,自学指导四学习体会,想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显事,情感投入,能感人,课堂练习,仔细观察下面的几幅图，捕捉创作激情写一段话，借用本文的写作手法 比比 看谁写的精彩,欣赏山川美景，捕捉创作激情。,欣赏山川美景，捕捉创作激情。,欣赏山川美景，捕捉创作激情。,欣赏山川美景，捕捉创作激情。,作业：假如你是一位导游，冬季带 领游客来济南，追随老舍的足迹， 设计一下导游词。冬日济南游 （第一人称，以济南的冬天 为参照，介绍冬季美景。）,
