1、这是什么动物？,这又是什么动物呢？,刺猬,针鼹,珍奇的稀有动物针鼹,作者：王晓雨,初读课文，扫清文字障碍。,针鼹（ ） 蜥蜴 （ ） 蜷( )洞穴（ ） 黏液 （ ） 喙( )蛰伏（ ） 孵化 （ ） 吮吸（ ）稠（ ）粘食（ ） 破壳( )而出,yn,xy,qun,xu,nin,hu,zh,f,shn,chu,zhn,k,说明的事物(说明对象）,仔细阅读课题,的 动物针鼹,说明对象的特征,珍奇,稀有,再读课文，从整体上感知课文主要内容,思考：,1、哪些段（语句、词）在写它的稀有 ?2、哪些段写它的奇特？3、本文从哪些方面说明针鼹的珍奇？在说明过程中,作者采用了哪些说明方法？,（在整个地球上，
2、只有澳洲才有它的足迹等）（1段）,（210段）,（形体、技能、习性、繁殖等方面）,针鼹（珍奇）,外形,体形较小,浑身长刺,爪子锐利,善于掘土,作比较 列数字,生活习性,食蚁为主,冬季蛰伏,列数字 打比方,繁殖方式,卵生,哺乳,有临时育儿袋,列数字,技能,作比较 列数字,（第2-3段）,（第3-5段）,（第6-9段）,（第10段）,根据以上内容的分析，想想全文可划分为几个部分，理清课文结构,第一部分：（1自然段）引出说明对象，并指出在“整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”。 第二部分：（25）介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。第三部分：（69）写针鼹的生活习性。 第四部分：（10）写针鼹的繁殖。,珍奇的外形和技能,珍奇的生活习性,珍奇的繁殖,稀有的足迹,1.本文的说明顺序属于哪一种？,请思考：,2.说明文的语言讲究准确,请在课文里找出具体的例子,并分析.,(1).据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁.,“据估计”表明是推测,不是精确的数字,体现了说明文语言的准确性.,(2).针鼹一般在白天活动,“一般”指通常情况,不排除特殊情况,体现了说明文语言的严密性和准确性.,逻辑顺序,
