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《诗经·卫风·木瓜》完美教学版.ppt

1、诗经卫风木瓜,投我以木瓜, 报之以琼琚。 匪报也, 永以为好也!,翻译: 你将木瓜投赠我, 我拿琼琚作回报。 不是为了答谢你, 珍重情意永相好。,投我以木桃, 报之以琼瑶。 匪报也, 永以为好也!,你将木桃投赠我, 我拿琼瑶作回报。 不是为了答谢你, 珍重情意永相好。,投我以木李, 报之以琼玖。 匪报也, 永以为好也!,你将木李投赠我, 我拿琼玖作回报。 不是为了答谢你, 珍重情意永相好。,【赏析】 诗经大雅抑有“投我以桃,报之以李”之句,后世“投桃报李”便成了成语,比喻相互赠答,礼尚往来。比较起来,卫风木瓜这一篇虽然也有从“投之以木瓜(桃、李),报之以琼琚(瑶、玖)”生发出的成语“投木报琼”

2、(如托名宋尤袤全唐诗话就有“投木报琼,义将安在”的记载),,但“投木报琼”的使用频率却根本没法与“投桃报李”相提并论。可是倘若据此便认为抑的传诵程度也比木瓜要高,那就大错而特错了,稍微作一下调查,便会知道这首木瓜是现今传诵最广的诗经名篇之一。,成于汉代的毛诗序云:“木瓜,美齐桓公也。卫国有狄人之败,出处于漕,齐桓公救而封之,遗之车马器物焉。卫人思之,欲厚报之,而作是诗也。”这一说法在宋代有严粲(诗缉)等人支持,在清代有魏源(诗古微)等人支持。,主题之争,与毛说大致同时的三家诗,据陈乔枞鲁诗遗说考考证,鲁诗“以此篇为臣下思报礼而作”,王先谦诗三家义集疏意见与之相同。从宋代朱熹起,“男女相互赠答说

3、”开始流行,诗集传云:“言人有赠我以微物,我当报之以重宝,而犹未足以为报也,但欲其长以为好而不忘耳。,疑亦男女相赠答之词,如静女之类。”这体现了宋代诗学废序派的革新疑古精神。但这一说法受到清代诗学独立思考派的重要代表之一姚际恒的批驳,诗经通论云:“以(之)为朋友相赠答亦奚不可,何必定是男女耶!”现代学者一般从朱熹之说,而且更明确指出此诗是爱情诗。,平心而论,由于诗的文本语义很简单,就使得对其主题的探寻反而可以有较大的自由度,正如一个概念的内涵越小它的外延越大,因此,轻易肯定否定某一家之说是不甚可取的。有鉴于此,我倾向于在较宽泛的意义上理解本诗,将其视为一首通过赠答表达深厚情意的诗作。,你赠给我

4、果子,我回赠你美玉,与“投桃报李”不同,回报的东西价值要比受赠的东西大得多,这体现了一种人类的高尚情感(包括爱情,也包括友情)。这种情感重的是心心相印,是精神上的契合,因而回赠的东西及其价值的高低在此实际上,浅谈意义,也只具有象征性的意义,表现的是对他人对自己的情意的珍视,所以说“匪报也”。“投我以木瓜(桃、李),报之以琼琚(瑶、玖)”,其深层语义当是:虽汝投我之物为木瓜(桃、李),而汝之情实贵逾琼琚(瑶、玖);,我以琼琚(瑶、玖)相报,亦难尽我心中对汝之感激。清牛运震诗志评此数语云:“惠有大于木瓜者,却以木瓜为言,是降一格衬托法;琼瑶足以报矣,却说匪报,是进一层翻剥法。”,他的话并非没有道理

5、,但显然将木瓜、琼瑶之类已基本抽象化的物品看得太实,其他解此诗者似也有此病。实际上,作者胸襟之高朗开阔,已无衡量厚薄轻重之心横亘其间,他想要表达的就是:珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。,题解之一论语结合字义 木瓜,嘉会而成正果,君子之仁也。此处一木而代木、讷也,有木无瓜,是谓秀而不实之说也, 木而有瓜,仁成也。本诗中琼琚、琼瑶、琼玖,全部用玉旁文字,孔子家语问玉“君子比德于玉君子贵玉。”诗经卫风淇澳云如切如磋!如琢如磨,玉不琢,不成器,玉有刚、毅也。木瓜而玉,恰如论语有云刚、毅、木、讷,近仁。此题解一也。,题解之二周易结合字义木,干成也,干成,贞固也。木有“舞榭歌台,玉成风雨之乐;寒来暑

6、往,永柱天地人家”的高尚风格。,瓜,卦也,时也,阴阳之爻也,天地之经纬也。瓜伴木而成君子之能,可经营四方也。诗经幽风七月云“七月在野,七月食瓜。” 七月食瓜,卦黄而瓜熟,其瓤泛爱众,其籽续仁之命也,瓜而有仁,共生共荣,生生不息,上上之占也,乐善吉藏。,木与瓜联,珠连璧合,木为本也,瓜为得也,木瓜之组合,礼也,瓜熟有子,子而生木,生生不息也,仁琼有依据,乐琼有歌瑶,礼琼有长久,咏而归,美哉诗言志矣。,1、 木瓜 一训为慕旧爱 二训为慕今仁 三训为慕将成 2、琼琚 一训为穷旧衣 二训为琼今举 三训为穹将聚,【训诂】,3、木桃 一训为慕旧花 二训为慕今容 三训为慕将红 4、琼瑶 一训为穷旧歌 二训为琼今邀 三训为穹将遥5、木李 一训为慕旧情 二训为慕今礼 三训为慕将同,6、琼玖 一训为穷旧疚 二训为琼今酒 三训为穹将久 7、匪 一训为旧悔 二训为今非 三训为将辉 8、报 一训为旧怀抱 二训为今辛苦,同奔赴之赴 三训为将回报,

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