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苏教版语文八年级下《有的人》课件10.ppt

1、,横 眉 冷 对 千 夫 指 俯 首 甘 为 孺 子 牛,世说鲁迅,鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一等圣人,孔子是封建社会的圣人,鲁迅是新中国的圣人。 毛泽东,鲁迅虽死,精神当与中华民族永存。郁达夫 鲁迅不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他是文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 毛泽东,思考:1、作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人?2、诗人对这两种人各作了怎样的描述?请找出相应的诗句。,有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。,有的人, 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给

2、人民当牛马。有的人 把名字刻入石头想“不朽”; 有的人 情愿做野草等着地下的火烧。有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了 多数人更好地活。,骑在人民头上的 人民把他摔垮: 给人民作牛马的 人民永远记住他!把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活的人 群众把他抬举得很高很高。,找出与两种不同价值的人互相呼应的诗句 :,有的人活着,他已经死了;,有的人死了,他还活着。,1、诗歌是为纪念鲁迅而作,为什么诗题又是有的人? 2、联系诗句,说说你对这两种人的看法 。,讨论交流,根据你对诗句的

3、理解,把对应的成语用直线连接起来:,有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。他活着为了多数人更好地活。,我为人人,鞠躬尽瘁。虽生犹死,行尸走肉虽死犹生,永垂不朽。,爱国诗人屈原,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,壮士饥餐胡虏肉 笑谈渴饮匈奴血 三十功名尘与土 八千里路云和月,抗金名将 岳飞,爱国将领文天祥,人生自古谁无死留取丹心照汗青,明朝爱国将领于谦,粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间,维新志士谭嗣同,我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑。,伟大领袖毛泽东,俱往矣,数风流人物,还看今朝,一代伟人邓小平, 我是中国人民的 儿子,我深情地爱着我的 祖国和人民!,试看将来的环球, 必是赤旗的世界。,李

4、大钊,党的好女儿刘胡兰,生的伟大死的光荣,革 命 烈 士 诗 抄,砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人! 夏明翰,头可断,肢可折,革命精神不可灭。志士头颅为党落,好汉身躯为群裂。 周文雍,满天风雪满天愁,革命何须怕断头? 杨 超,敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰!方志敏,不作寻常床箦死,英雄含笑上刑场。 李少石,(任选一题) 1、 在历史或现实中,既有流芳百世的英雄,也有遗臭万年的 奸臣,你能联系具体人物来谈谈自己的感想吗?2、你在日常生活中曾有过对人生的思考吗?请联系生活感受,谈谈你学了本诗后的联想。,谈一谈,名 人 名 言富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 孟 子人

5、固有一死, 或 重于泰山,或轻于鸿毛。 司马迁 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 范仲淹 捧着一颗心来,不带半根草去。 陶行知,请你仿照本诗 ,用诗歌的形式写下自己对人生的看法及感悟。,作业:,时代背景:从“中华民国”这块招牌高高挂起之后,新旧军阀、 地主阶级和一切达观贵人为非作歹,视人民如草芥,他们利用走狗作吹鼓手,替他们歌功颂德,同时,还想在石头上、刻上自己的名字,为自己树碑立传,以期“流芳百世”。对于鲁迅,地主阶级及资产阶级的代表国民党反动派,怕他、恨他,发动攻势“围剿”他,造谣侮辱、中伤他,连他的坟头都怕得要命。而人民呢,尊敬他、爱他,把他作为自己的代言人,作为阶级斗争的勇士、文化的旗手伟大的民族英雄。 1949年全国解放,臧克家回到北京,10月19日,是鲁迅先生逝世十三周年的纪念日,全国第一次公开隆重纪念这位伟大的文学家、思想家和革命家,诗人目睹了人民群众的纪念盛况,深切追忆鲁迅先生,于是对鲁迅先生的崇敬之情和着以前郁积胸中的感情一齐迸发,就写下了有的人这首诗歌,抒发了自己的无限感慨和对人生意义的思考。,

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