1、北师大版 八年级（下 ） 第三单元,为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧！给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！叶挺-囚歌,恨不抗日死， 留作今日羞。 国破尚如此， 我何惜此头。吉鸿昌就义诗,砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！-夏明翰就义诗,我的“自白”书,陈然,走近作者,陈然（19231949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物挺进报的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日
2、被国民党反对派杀害。,铁镣lio 皮鞭bin 拷打ko 凯歌ki 埋葬zng 蒋jing,字词积累,任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么? 死亡也无法叫我开口! 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 陈然烈士-我的自白书,课文朗读,合作探究第1节,1.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人的什么特点?“任、不需要、哪怕”体现出陈然的 哪些品质？ 2.理解此节中“自白”的意思 3.这节主要讲了什么？这节中表现了作者
3、怎样的高尚品质？,合作探究第2节,1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？ 2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？ 3.“毒刑拷打算得了什么？”这是一个什么样的句子？这节主要讲了什么？,合作探究第3节,1.“魔鬼的宫殿”指什么？ 2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下作者表明了什么？ 3.“这就是我一个共产党员的自白”一句中“这”指代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思. 4、说说这节主要写了什么？,课文小结,这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。,清明是个缅怀
4、、悼念先烈的日子。转眼又是清明，在学了革命烈士诗三首后，我们对他们有了更深的了解，我们不禁想对他们说,抒写真情,庄严宣誓：,敬爱的先烈们，你们安息吧，我们一定继承你们的遗志，弘扬你们精神。刻苦学习，努力奋斗，做有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。让革命英烈之光点燃我们的理想之火！,朗读背诵,烈士的身躯倒下了，可我们仍然好像听到了他的放声大笑，他的共产党员的自白，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声朗读背诵，来表达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念！,作业设计,有感情地朗读、背诵并默写这首诗。,恽代英狱中诗,浪迹江湖忆旧游， 故人生死各千秋。 已摈忧患寻常事， 留得豪情作楚囚。,杨超烈士就义诗,满天风雪满天愁， 革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在， 三年归报楚王仇。,再见!,
