1、小兔请客课 题 小兔请客 学习水平课 型 新授课 课 时 1重点难点识记理解运用 教学目标1.使同学们体会加减法的意义，能正确计算整十数的加减法。2.在教学活动中培养操作能力，丰富直观经验。3.培养同学们提出问题和解决问题的能力。 突破重点难点设想让学生在数学活动中通过思考，表达和交流，掌握整十数的加减法的计算方法，感受数学乐趣，体验成功的快乐。教学媒体 小棒、小黑板、计数器 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动一、 创境激疑小朋友们，你们家里去过客人吗？你是怎样招待客人的？今天，小兔请了许多小伙伴到家里玩，咱们一起到小兔家看一看小兔是怎样招待小伙伴的，好吗？二、互动解疑1.观察
2、插图，让学生看图编故事，谁想把自己编的故事讲给大家听呢？小学资源网：2.在这个小故事中，你能提出什么问题？（一共有多少个说一说自己平时怎样招待客人的。1.编故事，讲故事。果子） 。（1）先用小棒，计数器代替果子摆一摆。20 + 30 =50 (个) 2 个十加上 3 个十等于 5 个十。20 是加数 加数 和 一个加数，30 是另一个加数，50 是和。把两个数合并成一个数用加法计算。（2）从这个式子中，你有什么发现？整十数相加，个位上的 0 不变，十位上的数相加。（3）说一说，算一算。10 + 10 = 20 + 20 =50 + 30 = 60 + 20 =三、启思导疑1.观察第二幅图，你看
3、到什么？（小刺猬拿走了 10 个果子） 。 谁能编个小故事说一说？（有 50 个果子，拿走了，还剩多少个？）（1）拿小棒摆一摆还剩多少个？50 10 = 40（个） 5 个十减去 1 个十还剩 4 个 十，即 40，50 是两个数的和，被减数 减数 差 10 是一个加数，求另一个加2.思考，提出问题。（1）摆小棒。（2）观察，讨论。（3）说一说你是怎么算的。3.观察，讲故事，发现问题。（1）摆小棒。数 用减法计算，50-10=40，表示已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数，两个 数的和在减法里叫被减数，其中的一个加数在减法里叫减数，另一个加数叫差。(2)从中你发现什么？（整十数相减，个
4、位上的 0 不变，十位上的数相减） 。2、说一说，算一算。80 - 20 = 50 - 30 =70 - 30 = 90 80 = 四、实践运用1.完成课本练习第一题。2.口算。小学资源网：60 + 30 = 70 + 20 = 50 + 20 = 10 + 30 + 50 =90 20 = 80 50 = 60 50 = 90 -50-20=10 + 40 = 30 + 40 = 70 70 = 80 -50 + 40 =（2）理解。2.算一算，说一说你是怎么算的。想一想，练一练。3.找孩子（连线） 。40 80-40 90-30 60+20 90-10 80 90-5020+40 10+50 60 40+40 10+30小学资源网：4.看图思考：你能提出什么数学问题呢？能列式计算吗？（1）橘子和梨共有多少个？30+40=70（个）（2）橘子、梨和苹果共有多少个？30+40+50=120（个）（3）梨比橘子多多少个？40-30=10（个） 五、总结评价这节课你学到了什么？回忆。
