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山西省忻州市七年级语文《紫藤萝瀑布》课件.ppt

1、宗璞宗璞紫藤花 一名朱藤,或称招藤。属豆科植物。性喜光,耐寒、耐旱,适应性强。中国南至广东,北至内蒙古普遍栽培于庭园,以供观赏。花可炒作菜食,茎叶供药用。紫藤萝不是的 ,因为,它是很多很多的紫藤萝花组成的,因为像瀑布一样 从空中垂下来,不见其发端,也不见其终极 ,所以文章叫 紫藤萝瀑布 。 作者简介宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。 著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。 主要作品 :中短篇小说 知音 、 弦上的梦 、 红豆 ,散文集 丁香结 。 中篇小说 三生石

2、, 获全国优秀中短篇小说奖。 1981年北京出版社出版了 宗璞小说散文选 。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说 野葫芦引 ,其第一部 南渡记 已于 1987年问世,获得了好评。1、课文围绕着 “花 ”写了哪些内容?请在下列横线上各填上一个词。 花 花 花2、作者的思想感情有什么变化 ?3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感想 ?听课文朗读,想一想:整体感知:1、结构框架:请同学们在下列括号里各填一字。( )花 ( )花 ( )花焦虑悲痛宁静喜悦振奋向前2、找出表现作者 感情 的变化的语句:3、 作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟:花和人都会遇到各种各样的

3、不幸,但是生命的长河是无止境的。朗读指导:长句的停顿要得当;朗读的节奏要缓急适当;注意朗读的语气、语调;注意句子的重音;读准字音,注意感情。注音练习迸 溅( )忍俊不 禁 ( )仙露 琼 浆( )盘 虬 卧龙( ) 迸溅: 繁密: 伶仃: 挑逗: 忍俊不禁: 仙露琼浆: 盘虬卧龙 :词语解释向外溅出或喷射。多而密。孤独,没有依靠。逗引,招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bngjnqingqi1、作者从哪几个方面,按什么、作者从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写?顺序对盛开的紫藤萝进行描写? 先写花瀑,次写花穗,再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。选择你最喜欢的语段

4、或选择你最喜欢的语段或语句品读,并说说你喜语句品读,并说说你喜欢的理由。欢的理由。可以按照 “我最欣赏的佳句是 ,它所运用的修辞手法是 ,这样写的好处在于 ”的方式说话。自主探究 1紫藤萝的变迁,作者对它的浓厚感情a紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情? “ 十多年前 ” 家门外的一株大紫藤萝,后来被拆掉毁坏了。过了这么多年,紫藤萝花又盛开了。 作者通过紫藤萝的变迁,联想到类似的家庭境状和人生际遇,触景生情,思想感情自然随之起伏涌动。 自主探究 2怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义c作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的 ?找出相关的句子读一读,议一议。 面对眼前盛

5、开的紫藤萝瀑布,作者触景生情:尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样, 有着不幸的过去,但毕竟事过境迁 。重要的是现在,一切都像紫藤萝一样,好起来了。作者的思想感情因之得以升华,对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。 “ 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”花瀑1.看花 花穗 花花花朵赏花的感受2.忆花 忆花的劫难 人颂花的生机3. 悟花: 生命长河无止境 生命总结 : 本文是一篇哲理散文,通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛,联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸,继而想到生命的美好与永恒。作业: 1、发挥想象,仿写。 例:每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。 每一朵盛开的花就像是 每一朵盛开的花就像是 每一朵盛开的花还像是 2、观察你喜爱的一种花,进行联想,写一段话。 例: 秋来了,玉簪花开了。这花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。我说它生活向下比,工作向上比,算得一种玉簪花精神吧。 (选自宗璞 领取生活 )

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