1、,在 沙 漠 中 心,大漠孤烟直，长河落日圆。唐王 维大漠沙如雪，燕山月似钩。唐李贺,学习目标,1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2.整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序及线索。3.理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。4.学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。5.体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。,检查预习,1.给下列蓝颜色的字注音。,乙醚 虫豸 硌 犁 铧 脐带真谛 噎住 筛 糠 篱 笆辐射 芸芸众生 打嗝,m zh g l hu q,d y shi kng l ba,f
2、yn g,检查预习,2.解释下列词语。,硌： 筛糠： 虫豸： 真谛： 卷土重来： 死得其所： 芸芸众生：,触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。,比喻因惊吓或受冻而身体发抖。,这里指碌碌无为的人。,真实的意义或道理。,比喻失败之后重新恢复势力。,形容死得有价值、有意义。,佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人,作家作品,安东尼德圣埃克絮佩里 1900年生在法国里昂，1944年消失在地中海上空。他的文学创作时期不长，第一部作品南方邮航发表于1929年，接着夜航（1931年）获得法国有威望的费米娜奖，人类的大地获得法兰西学院小说大奖，其后在美国发表空军飞行员（1942年）、给一个人质的信和
3、小王子（1943年）。小王子使他蜚声国外，但也是他生前发表的最后一部杰作。,20世纪的航空事业,20纪初的飞行，飞机制造技术不完善，信息技术不发达，天气预报不准确。飞行是一项冒险的事业，飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。,1935年12月29日，圣埃克絮佩里自费驾机飞往西贡，试图以70小时飞完巴黎到西贡的航程，获取15万法郎的奖金。但由于飞机发生故障，他和机务员盲目撞在利比亚沙漠地，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠中，这里空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但
4、是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛（q）上东奔西走，与机械师普雷沃在绝望的情况下跋涉五天五夜，被一支骆驼商队救出。,情节和背景,整体感知,1.快速阅读文章，标上段序，用简洁的语言概括文章的内容。2.读了这篇文章你有什么感受？3.这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处？4.梳理文章思路。,本文主要写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。,第一人称。可以充分展示“我”的内心世界，情景显得更为真切，增强了文章的真实性。,自主学习,1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？ 2.“我”坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，“我”有了哪些生理上的不适？ .面对这些困
5、难，“我” 的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。 4.作者采用哪些方法解决了这些困难？,用比喻的手法形象的描绘了环境的恶劣，衬托了“我”此时痛苦甚至绝望的心情。,成果展示,1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？,合作探究（一）,请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？,1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。 2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3、感到呼吸困难。 4、找不到任何水，连露水也没有。 ,在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？,1、产生幻影 2、感到疲倦、错乱 3、呼吸困难,缺水 寒冷 疲倦,请同学们找一找表达作者心理描写的句子， 分析这些句子看看
6、作者的情绪发生了怎样的变化？,思考讨论：,1）表达作者心情痛苦的句子,第个自然节：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。 第个自然节：不管是躺着还是站着我都屠刀就在我的头上。 第个自然节：冻死的想法让我难受我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。 第个自然节：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。,（ 2）表达作者心情绝望的句子,第个自然节：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。 第11个自然节：永别了，你们这些我曾经爱过的人。,3）表达作者心情平静的句子,第个自然节：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了,（4）
7、表达作者心情乐观的句子,第17个自然节：我在工作中是幸福的。 第18个自然节：我没有一点儿遗憾。 第21个自然节：我们应该继续走下去。,总结：心情变化,痛苦绝望平静乐观 （板书）,喝了两三口乙醚，90度的酒精。把自己埋在沙漠里。试图收集露水。,成果展示,.面对这些困难，“我”的心情有怎样的变化？找出相关句子分析概括。 4.作者采用哪些方法解决了这些困难？,痛苦 绝望,平静 乐观,鼓起勇气,那作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静乐观的呢？,（1）作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 （2）如果能够回去，他会卷土重来。 （3）他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 （4）
8、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。 （5）15,20、21节，文中“我”盼望着清晨的露水，以给自己带来生的希望，强调了身处沙漠的我们对水的渴盼。总之表明了“我”信心坚定，继续寻找生路，对生存下去充满了信心。,合作学习,.在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？ .作者认为自己的生活的意义是什么？ .作者用了什么方法来阐释“生活”的意义？ 4.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）,回顾了被困沙漠的窘态。与朋友告别。“生活”的意义。抒发自己“死得其所”的情感。,成果展示,.在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？.作者认为自己的生活的意义是什么？,冒险的意
9、义？,冒险，不是简单的寻求刺激的行为，不是说只要有胆量或者说靠年少冲动就可以去实践的。作者并不是为了冒险而冒险，而是出于一种责任感。,成果展示,.作者用了什么方法来阐释“生活”的意义？4 .作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课文内容和课后第三题）,对 比 与农人做对比，要寻找自己的真理。与芸芸众生做对比，要活得有意义。与斗牛士做对比，要热爱生命。,拓展延伸,.作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？ .你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？ .从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？ 4.你最向往的是什么样
10、的生活？人生怎样才算成功？,成果展示,.作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意义何在？.你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到怎样的启发？,作者认为冒险不是为了追求刺激，显示个人勇气，而是探索自然，挑战极限，造福人类，奉献社会，为此冒险是值得的，是崇高的。,他是一个热爱生命，珍视生活，勇于追求，坚毅执着，有强烈的责任感和事业心，乐观进取的人。,作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？,思考讨论：,作者是一个热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲、满怀激情、执着追求，诗意地生活、热爱人类，富有责任感的人。,学会自
11、我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更有价值。 生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自己提供更多的生存机会，维护自己的生命。,.从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？,成果展示,说说下列句子的含义 1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷,。夜晚的沙漠里确实寒冷，我的血液因缺水而循环不畅，并且对自身的处境感到痛苦。,2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。,运用比喻手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，（语气并不沉重，反而有些风趣）表现了作者乐观的精
12、神。 3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。,将飞行员与农人作比较，揭示飞行员的职业本质：寻找真理，探索人生意义。4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了,表达一种为事业而牺牲， 死而无憾的心情,找出饱含哲理的句子，说说含义。,文章记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。,文章主旨,共勉,即使是最质朴的牧羊人也无不如此。因为他在星空下，勤勤恳恳地
13、放牧着那几头，他若意识到了自己的任务，就会觉得自己不是一个走仆。他是一个哨兵。每个哨兵都身系着一个王国的安危。,现在在温馨的教室里，你们或许还感受不到生活的艰辛，但是以后会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！,圣埃克絮佩里,拓展延伸,“我们对自身的了解，来自大地，更多于来自全部的书本。因为大地桀骛不驯。人在跟障碍较量时，才发现自己的价值。但是为了克服障碍，人需要一个工具。需要一把木刨或铁犁。农民在劳动中，逐渐窥探到自然界的一些奥秘，他所挖掘的真理却是无处不在的。” 人类的大地,拓
14、展延伸,圣埃克絮佩里既是法国文学史上有重要地位的作家，又是著名飞行员，法国航空事业的开拓者之一。从1921年法国空军服役；1926年开拓邮航事业；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国，1939年回国抗战；1943年潜至北非抗战，1944年在地中海驾驶侦察机殉难。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。,传奇人生,人们评价他有飞行员的勇敢，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。 本文选自人类的大地，是圣埃克絮佩里除小王子夜航以外最著名的一部代表作。曾获法兰西学院小说大奖，英译本名为风、沙和星星，获美国国家
15、图书奖。是他以飞机为书房以身体力行为座右铭的心灵自传。,传奇人生,“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。”我们感受到了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。,课文总结,课堂测练,1.给蓝色的字注音。 乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ）住 筛（ ）糠（ ） 2.根据意思写出词语。比喻失败之后重新恢复势力。（ ） 形容死得有价值、有意义。（ ） 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人
16、。（ ）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ）自以为自己是正确的，不接受别人的意见。（ ）,3.作者为什么能从绝望、痛苦中转变为平静乐观？,作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 如果能够回去，他会卷土重来。 他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。,课堂测练,1.积累字词及文学常识。 2.完成“研讨与练习”二。 3.完成本课尖兵。 4.预习登上地球之巅。 5.推荐阅读小王子。 6.收集探险家的故事，学习他们崇高的精神；积累写沙漠的诗句和一些有关拼搏进取类的名言警句。,课后作业,魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从小就
17、喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备，他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。,魏格纳的故事,为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格陵兰岛进行考察。在零下65的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11月1日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪迹。直至第二年4月才发现他的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然一体了。,魏格纳的故事,1.困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。 【俄】契诃夫2.人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。 【美】海明威,名言警句,
