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安徽省亳州市风华中学八年级语文《罗布泊,消逝的仙湖》课件(2).ppt

1、生命绿洲 人间仙湖,茫茫大沙漠 人间地狱,文体简介,体裁:报告文学,是以文学手法反映现实生活中真人真事的一种文体。它是真实性与艺术性有机结合的文学样式。它的报道性与通讯相近,它的文学性与小说相近。报告文学的特点是真实性、文学性。(生动性),资料简介,罗布泊:蒙古语称“罗布诺尔”, 意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面,若羌县北部,原是新疆 最大的湖泊,也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形,公元四世纪时面积 为2万平方公里,二十世纪二十年 代面积为3006平方公里,到五十年代 罗布泊仅为450平方公里。1972年罗 布泊完全干涸。,萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 庇护所 近在咫尺

2、,检查预习:,s,x,h,sh,lu,g,b,zh,读课文,思考问题:用简洁的语言概括:罗布泊过去是什么样子,现在又变成了什么样子?(用文中的词语或语句回答),过去是“绿洲”、“仙湖”广阔美丽清澈充满生机。周边牛马成群,绿林环绕,昔日的罗布泊,忆仙湖,水 乡,水波荡漾,林边牧歌,罗布泊渐渐干涸,今日的罗布泊,现在“沙漠”、 “神秘” 死寂荒漠,胡杨林成片死亡,寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖,叹仙湖,凝固的生命,枯木哭泣,盐碱遍地 漫天戈壁,静 默 的 抗 议,枯死的胡杨林,仙境宜人,沙漠恐怖,看看罗布泊的对比,罗布泊消逝的原因是什么?,仙湖,干湖,作者对仙湖罗布泊的消逝怀着怎样的感情,找出文中流

3、露作者情感的语句?,痛惜、遗憾。,文中还介绍了哪些同样的悲剧?,思一思:,青海湖水面下降,月牙泉濒临干涸,仍在继续,青海湖,月牙泉,浙江部分地区:非法挖沙取土 数百亩农田被毁,四川一冶炼厂污水排泄,议一议,造成这些悲剧发生的深层次原因是什么?应吸取怎样的教训?,拓展延伸 请拟一条以“环境保护”为内容的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(在1020个字之间),例如:1. 保护环境人类共同的责任!2.珍惜资源,爱护地球。3.也许,你明天看见的最后一滴水,就是你的眼泪。,作业:,假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草,最后一朵小花,最后一棵树,最后一滴水,最后一条小溪你将代

4、表你失去的同伴向人们诉说些什么呢?,积极行动起来,呵护绿色家园!,月牙泉就在天的那边,很远很远, 有美丽的月牙泉. 它是天的镜子,沙漠的眼, 星星沐浴的的乐园. 从那年我月牙泉边走过, 从此以後魂儿绕梦牵. 也许你们不懂得这种爱恋, 除非也去那里看看. 看那,看那,月牙泉. 想那,念那,月牙泉.,每当太阳落向,西边的山, 天边映出月牙泉. 每当驼铃声声,掠过耳边, 彷佛又回月牙泉. 我的心里藏著忧郁无限, 月牙泉是否依然. 如今每个地方都在改变, 她是否也换了容颜.,保护环境, 从我做起! 爱护环境, 从现在做起!,文体简介,体裁:报告文学,是以文学手法反映现实生活中真人真事的一种文体。它是真

5、实性与艺术性有机结合的文学样式。它的报道性与通讯相近,它的文学性与小说相近。报告文学的特点是真实性、文学性。(生动性),本文是一篇报告文学,兼有文学和新闻两种特点,既有真实性又有生动性,请到文中找出相应的语句。,(提示:注意形象的语言和生动的修辞。),品味语言,文章的生动性,从文中找一句运用修辞手法的句子。,修辞,例句:“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!”,【分析】这句运用拟人手法,赋予胡杨林以人的感情,“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。,文章写法对比,昔日:“罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面

6、像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行, 如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上 玩耍,鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着”,现在:“被斯文赫定赞誉过的这片水域于20世纪 70年代完全消失,罗布泊从此成了令人恐怖 的地方。”,评:对比手法的运用,将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写,显示了巨大的落差,造成文势了跌宕,产生震撼人心的力量。,“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!”,这句运用拟人手法,赋予胡杨林以人的感情,胡杨林的“挣扎与痛苦”,其实是作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情流露。,“站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是

7、大地裸 露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出 自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看 清那一道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田 的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与 无奈。”,评:用拟人手法,形象地描写赋予罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”,怎不令人痛心。反复“站在罗布泊边缘”一句,强化了目睹的惨状,也令人痛心而沉重。,“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们 的心,使我们个个心情沉重。”,用拟人手法,“黄色沙地深深刺痛着我们的心”,实际写出了“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感,有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达,强化了生态被破坏的悲剧。,“盲目增加耕地用水

8、、盲目修建水库截水、盲目掘堤 引水、盲目建泵站抽水,四盲像个巨大的吸水鬼, 终于将塔里木河抽干了”,评:“盲目”一词,写出人们目光短浅,只顾眼前利益;眼光狭隘,不顾整体利益,滥用资源的悲剧。连用了四个“盲目”,以排比的句式,遗憾之情、谴责之情大大强化了。,“救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!”,评:连用三个“救救”,构成了排比,以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声,表达了强烈的环保意识、忧患意识,振聋发聩。,“这出悲剧的制造者又是人!”,评:此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果,具有强烈的谴责意味,指责悲剧制造者的盲目和愚昧。,“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座, 任意掘堤修引水口138处,建抽水泵站400 多处,有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”,一系列数据具体、确凿,充分说明人们是 怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的,正 是这种盲目行,造成了罗布泊的荒漠化。“任意”一词,更突出了人们破坏水资源的 无知和愚昧。,假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草,最后一朵小花,最后一棵树,最后一滴水,最后一条小溪你将代表你失去的同伴向后人们诉说些什么呢?请同学们结合课文,发挥想象,写一篇400字左右的短文。,

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