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初中语文鲁教版九年级上课件:《陌上桑》.ppt

1、陌 上 桑,汉乐府,教学目的 1 . 学习本诗现实主义与浪漫主义相结合的表达方式。 2 . 学习本诗正面描写和侧面描写相结合的写法。 3 . 了解主人公罗敷反抗强暴的形象。,重点难点突破 1 . 重点体会罗敷形象的刻画 罗敷是一位美丽的古代劳动妇女。从诗的第一节写她的美貌可知。诗一开始,就为读者塑造了一位光彩照人的美丽姑娘的形象,使人能产生丰富的想象,想象她也将是心灵纯美的品德高尚的人。在第2节里,她面对使君这个权势赫赫的无耻之徒的侮辱性的要求,毫不畏缩,断然拒绝,并且严词斥责,辛辣嘲讽。她不仅敢于斗争,而且善于斗争。第3节里,罗敷从官位、权势、富贵、气度诸方面极力夸耀自己的丈夫,这是罗敷面对

2、那个欲以权势来攫取自己做玩物的使君所采取的一种斗争策略。她采用这种斗争策略,从气势上有力地压倒了地方,并且巧妙地保护了自己。 2 . 难点理解罗敷究竟是什么身分的妇女 罗敷作为一个经常要采桑养蚕的劳动妇女,她当然不会穿上课文中所写的那样华丽珍贵的服饰,写她的服饰是为了衬托她的美丽动人。同样,罗敷盛夸她的丈夫,也只是为了表现她机智聪明善于斗争的性格。同时,这也和民歌惯用的夸张手法分不开。,汉乐府,指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关,职责是搜集整理民间诗歌。 后来就称这类诗歌为 乐府 。这首诗叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事,歌颂了女主人公的机智、幽默和反抗强暴的精神。,解题,这首诗的

3、前半部分写罗敷的容貌之美,为什么夸赞其环境、器物和服饰?,夸赞环境、器物和服饰的目的在于烘托罗敷之美。,问题,为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾到?,写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美,问题,没有直接写罗敷的容貌,你能感受到她的美吗?,以虚寓实,给读者留下想象空间,从而去展开联想和想象。,本诗的夸张与细节描写相结合,使人觉得夸张得真实可信。试举例说明。,如:行者、少年、耕者、锄者为罗敷的美貌所倾倒,乃至“来归相怨怒”,其动作神态刻画的淋漓尽致,而且夸张得合情合理 ,真实可信。,问题,诗的后半部分写罗敷的人格之美。作者只是从正面把罗敷的语言行为摆在读者面前,让读者自己去认识、判断罗敷的人格美。

4、这样写有什么好处?,这样写,一是文字简约,显得干脆利落,二是表现有力,形象鲜明。因为前半部分对罗敷已作了多方面描写,如果这里再作细致描写,就会显得累赘、拖沓。,问题,1.美貌罗敷 光艳照人; 2.权贵使君 无理利诱; 3.盛夸夫婿 严辞拒绝。,赏析,罗敷是一个年轻貌美、忠于爱情、敢于反抗、善于斗争的采桑女子。这首民歌通过叙述罗敷严词拒绝使君无理要求的故事,歌颂了劳动妇女坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格,揭露了封建统治者腐朽的丑恶灵魂。,小结,【 动脑动手】 ( 一 ) 解释加点的字 1 . 组坐观罗敷: ( ) A . 座位 B . 因为,由于 C . 蹲下 D . 等待 2 . 五马立踟蹰:

5、( ) A . 象蜘蛛一样 B . 如立柜形状 C . 徘徊,停滞不进的样子 D . 一只足 3 . 使君谢罗敷: ( ) A . 感谢 B . 辞别 C . 致谢 D . 请问 4 . 皆言夫婿殊: ( ) A . 出色,与众不同 B . 矮小 C . 除外 D . 小妹,( 二 ) 下面各组诗句都是写罗敷的美貌的,其中属于直接描写的是: ( ) A . 青丝为笼系,桂枝为笼钩 B . 行者见罗敷,下担捋髭须 C . 少年见罗敷,脱帽著 头 D . 头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦 ( 三 ) 以第一段为例说明侧面描写的作用。 ( 四 ) 说明下面各组诗句所运用的修辞手法: 1

6、 . 使君从南来,王马立踟蹰。 ( ) 2 . 使君谢罗敷:“宁可共载不 ? ” ( ) 3 . 东方千余骑,夫婿居上头。 ( ) 4 . 盈盈公府步,冉冉府中趋。 ( ),( 五 ) 阅读下面一段诗句,然后回答问题: 白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋。坐中数千人,皆言夫婿殊。 1 . 解释“盈盈”、“冉冉”的含义。 2 . 请你各用四人字概括这段诗的每层意思。 3 . 指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。,( 六 ) 从罗敷夸夫的言辞中,可以看出,罗敷这个人物形象的性格特征是: (

7、) A . 是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人 B . 是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人 C . 是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女 D . 是一个爱好打扮、行为不端的不良女子,参考答案: ( 一 ) 1 . B 2 . C 3 . D 4 . A ( 二 ) D ( 三 ) 如“行者见罗敷锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒,以至忘神失态,更加烘托出她那动人的容貌,为下面的情节发展起了铺垫作用。 ( 四 ) 1 . 借代 2 . 设问 3 . 夸张 4 . 比喻 ( 五 ) 1 . 形容举步轻盈,从容大方 2 . 气派华贵 官运亨通 仪表堂堂 众人称羡 3 . 直接描写:为人洁白

8、晰,盈盈公府步,冉冉府中趋 间接描写:坐中数千人,皆言夫婿殊 ( 六 ) C,【 创新园地 】 吴承恩年幼时,由于家境贫寒,常受富人欺侮。本乡有个大恶霸粮商名叫张皇兴,此人心狠手辣,在乡里人人恨又人人怕。吴家就多次被他敲诈过。后来吴承恩念书了,而且成了本乡有名的才童。有一年将过年时,张皇兴为附庸风雅,特地屈尊来请吴承恩给他写一幅春联。吴承恩想,这是个出气的好机会,便答应了。他写的春联是: 皇兴大粮行; 慈夙楚城扬。 加的横批是:拿去四首。 张皇兴见这副春联嵌入了自己的名字,而且还说是“大粮行”,十分高兴。只是那横批有些费解。但他料想吴家那毛孩子也不会怎么着他,便稀里糊涂地贴上了。 其实,吴承恩这横批是藏有“机关”的,你能看出来吗 ? 参考答案: 横批所谓“拿去四首”,是说把对联上下联的前四个字的上半部分去掉。实际上那幅对联应当是: 王八大粮行; 心歹楚城扬。,

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