1、这次，让我们来了解一下关于闻一多先生的事迹，来到闻一多先生的身边来倾听他，这位伟大人士的心声。,闻一多简介 闻一多的事迹PHOTO臧克家简介,目录,闻一多（18991946）原名闻家骅，又名亦多，字益善，号友山，亦号友三，后改名闻多、闻一多。浠水县巴河闻家铺人。著名诗人、学者。 闻一多早年参加新月社，主张新诗格律化，发表了许多有影响的新诗，后主要从事楚辞、诗经、周易等学术研究，成为著名学者。其主要著作有诗集红烛、死水，学术著作有楚辞校补、怎样读九歌、乐府诗 等。 他的诗歌感情激烈，形式精美。内容上抒写了强烈的爱国主义情感，朱自清称他“诗歌爱国主义诗人，而且几乎可以说是唯一的爱国诗人。”（中国新
2、文学大系诗集导言）艺术上追求“三美”，开创了新格律诗派。后期杂文创作，充满了战斗精神，是他为民主而斗争的有力武器。闻一多一生，历经诗人、学者、斗士三个阶段，最后以自己的鲜血和生命谱写了一曲最壮丽的诗篇。,闻一多简介,1912年考入北京清华学校，喜读中国古代诗集、诗话、史书、笔记等，1916年开始在清华周刊上发表系列读书笔记，总称二月庐漫记。 1920年4月，发表第一篇白话文旅客式的学生。同年9月，发表第一首新诗西岸。 1921年 11月与梁实秋等人发起成立清华文学社，次年3月，写成律诗底研究，开始系统地研究新诗格律化理论。 1922年7月赶美留学。年底出版与梁实秋合著的冬夜草儿评论，代表了闻一
3、多早期对新诗的看法。 1923年9月出版第一本新诗集红烛，具有唯美倾向。 1925年5月回国，任北京艺术专科学校教务长。 1926年参与创办晨报.诗镌，发表了著名论文诗的格律 。 1927年任武汉国民革命军政治部艺术股长。同年秋任南京第四中山大学外文系主任。 1928年1月出版第二本诗集死水。 1928年3月在新月杂志列名编辑，次年因观点不合辞职。 1928年秋任国立武汉大学文学院院长兼中文系主任，从此致力于研究中国古典文学。 1930年深秋去山东任青岛大学文学院院长兼国文系主任。 1932年8月回北平任清华大学国文系教授抗日战争爆发后，随校南迁，同学生一起从长沙步行到昆明，此后在西南联大任教
4、8年，积极投身于抗日运动和反独裁、争民主的斗争。 1944年加人中国民主同盟。抗战胜利后出任民盟中央执委，经常参加进步的集会和游行。 1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的最后一次的讲演，当天下午即被国民党特务杀害。,闻一多的事迹,闻一多先生的图片,晚年的闻一多先生,年轻时的闻一多,我们课本上的画,红烛颂(闻一多的小儿子闻立鹏于1979年作),臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有罪恶的黑手
5、自己的写照泥土的歌宝贝儿生命的零度等十多部。我们学过了他的诗作有的人。,臧克家简介,说说下列句子的含义，注意其中加线部分的意思。1那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。2他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。31930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。4深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。5他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。,诗人 新诗集红烛死水是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。,学者 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神话与诗唐诗杂论楚辞校补古典新义等。
6、他对周易诗经庄子楚辞四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。,民主战士 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。, 集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身,闻一多,地壳 校补 赫然 函寄 漂白 衰微 卓越 深宵 钻探 锲而不舍 兀兀穷年 警报迭起 潜心贯注 迥乎不同 慷慨淋漓 气冲斗牛 无暇顾及 目不窥园 仰之弥高 炯炯目光 沥尽心血,生字词,学 者,革命家,写唐诗杂论,写楚辞校补,起稿传单,大会演说,说了就做敢说敢做言行
7、一致,口的巨人 行的高标,做了再说 做了不说,（1-7）,（8-18）,（19-20）,参加游行,写古典新义,? 闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?,闻先生一生经历复杂，著作繁多，可以记述的事很多。作者从大量材料中只选取了六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多；六件事根据表现的中心的需要有详有略。,闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。别了，司徒雷登,毛泽东赞扬闻一多：,闻一多先生的说和做,作为 学者,作为民主战士,总领本部分,第1、2段,总结本部分,第7段,第8、9段,总结本部分及全文,第19、20段,过渡,总领本部分,找出文中议论的句子，并分析对课文结构所起的作用。,写作手法1,夹叙夹议,这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的人物描写?说说这些描写的作用。,课文中对闻一多的语言、外貌有许多具体描写。这些描写都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛历历在目，触手可及，都成了可以具体感知的东西。,记叙与描写相结合,写作手法2,叙述、描写抒情化。作者带着对恩师的敬佩之情和对好友的赞美之情写作，能把平常的句子变得不平常。,作者在记叙和描写中带上了自己对闻一多怎样的情感？,写作要有真情实感,
