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(北师大标准版)二年级数学上册教案 小熊请客 2.doc

课题 小熊请客 (第 1 课时) 总课时教学目标1、结合“小熊请客”的具体情境,经历 4的乘法口诀的编制过程。 2、掌握 4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。 重点难点 掌握 4的乘法口诀以及口诀的编制。 教学准备 无教学过程一、问题情境 出示:教材第 38页情境图 师:小熊把几个红果串成一串?生:4 个。 师:那 2串有几个红果?3 串呢?你能完成下面的表格吗? 课件出示:教材第 38页表格 学生独立完成表格后,组织交流汇报。 二、自主探究 1、编口诀。 师:咱们之前学习过 5、2 和 3的乘法口诀,都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的,今天咱们仍然自己试试编写 4的乘法口诀,有信心吗? 学生在小组内尝试编写 4的乘法口诀,教师巡视,指导个别有困难的学生。 组织交流,师生共同完成得出 4的乘法口诀。 2、记口诀。 师:你觉得哪句乘法口诀不太好记呢?请同学们帮你想个好办法吧! 组织学生讨论怎样又快又好地记住 4的乘法口诀。 三、总结提升 师:今天的学习,你有什么收获?有哪些进步?能把 4的乘法口诀背下来吗? 练习设计:教材第 39页师:通过这节课的学习,你觉得自己在哪些方面进步了?练习设计:教材第 41页 板书设计小熊请客教学反思

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