1、班 主 任 工 作 职 责1、 调 查 了 解 学 生 情 况 ， 了 解 学 生 的 家 庭 情 况 ， 思 想 品 德 情 况 ， 学 习情 况 ， 身 体 情 况 ， 以 及 个 性 心 理 特 点 、 兴 趣 特 长 ， 做 好 与 家 长 沟 通 工 作 。了 解 班 级 组 织 ， 骨 干 队 伍 的 组 织 情 况 和 思 想 状 况 ， 并 经 常 掌 握 学 生 动态 。2、 组 织 管 理 班 集 体 。 班 主 任 要 依 据 教 育 方 针 、 教 育 任 务 和 学 生 实 际 情况 制 定 本 班 集 体 建 设 的 目 标 ， 建 立 班 级 制 度 ， 培 养
2、良 好 的 班 风 ， 搞 好 班主 任 的 日 常 管 理 工 作 ： 组 织 每 周 一 次 的 班 会 课 。 组 织 学 生 参 加 学 校 的 各 项 活 动 。 督 促 学 生 遵 守 学 生 日 常 行 为 规 范 和 学 校 的 规 章 制 度 。 督 促 学 生 按 时 上 课 ， 包 括 体 育 课 、 选 修 课 及 各 类 活 动 课 ， 了 解 学 生的 学 习 情 况 和 问 题 。 了 解 学 生 的 思 想 动 态 和 心 理 特 点 、 兴 趣 特 长 。 与 班 干 部 讨 论 班 级 情 况 ， 问 题 和 解 决 办 法 、 措 施 。 处 理 班 内
3、突 发 事 件 ， 重 大 事 故 立 即 上 报 学 校 。 查 阅 班 级 日 志 和 学 生 周 记 。3、教 育 指 导 学 生 全 面 发 展 。 为 提 高 学 生 的 思 想 道 德 素 质 、 科 学 文 化 素质 、 身 体 和 心 理 素 质 打 下 良 好 的 基 础 。 教 育 学 生 热 爱 祖 国 ， 逐 步 树 立 为 人 民 服 务 的 思 想 和 为 社 会 主 义 建 设而 奋 斗 的 志 向 。 教 育 学 生 努 力 完 成 学 习 任 务 ， 帮 助 学 生 明 确 学 习 目 的 、 端 正 学 习 态度 ， 掌 握 科 学 的 学 习 方 法 ，
4、不 断 提 高 学 习 成 绩 。 教 育 组 织 、 指 导 学 生 参 加 学 校 规 定 的 各 种 劳 动 、 军 训 、 社 会 等 实 践活 动 。 协 助 学 校 贯 彻 实 施 军 事 化 管 理 工 作 条 例 ， 教 育 学 生 坚 持 体 育锻 炼 ， 养 成 良 好 的 劳 动 习 惯 、 卫 生 习 惯 和 生 活 习 惯 ， 保 持 身 体 和 心 理 健 康 。 关 心 学 生 课 外 生 活 ， 指 导 学 生 参 加 有 益 身 心 健 康 的 社 会 活 动 。 鼓 励 学 生 发 展 正 当 的 兴 趣 、 爱 好 和 特 长 ， 开 展 心 理 健 康
5、教 育 ， 促 进学 生 个 性 的 健 康 发 展 。 对 学 生 进 行 安 全 教 育 。 做 好 本 班 学 生 操 行 分 评 定 和 有 关 奖 惩 与 奖 助 学 金 评 定 等 工 作 。 加 强 学 生 法 制 教 育 ， 增 强 学 生 法 制 观 念 。 建 立 后 进 生 档 案 ， 做 好 后 进 生 转 化 和 学 生 不 良 苗 头 的 监 控 工 作 。4、 协 调 各 方 面 教 育 力 量 ， 沟 通 各 种 渠 道 。 班 主 任 要 负 责 联 系 和 组 织 科任 教 师 商 讨 本 班 的 教 育 工 作 ， 协 调 各 种 活 动 和 课 业 负
6、担 。 联 系 本 班 家 长 和社 会 有 关 方 面 的 支 持 、 配 合 ， 共 同 做 好 学 生 的 教 育 工 作 。5、 制 订 好 班 主 任 工 作 计 划 ， 检 查 计 划 执 行 情 况 ， 做 好 总 结 工 作 。 班 主 任 工 作 计 划 要 以 教 育 方 针 为 指 导 ， 贯 彻 学 校 教 育 工 作 的 计 划 和要 求 ， 要 符 合 本 班 的 实 际 情 况 和 特 点 ， 要 全 面 、 具 体 、 突 出 重 点 。 班 主 任 要 定 期 检 查 班 主 任 工 作 计 划 的 实 施 情 况 及 其 它 教 育 力 量 执 行计 划 情 况 ， 通 过 检 查 发 现 问 题 ， 及 时 加 以 调 控 。6、 完 成 学 校 临 时 交 办 的 工 作 任 务 。
