1、传播学教程框架图1、国外 1）共享说 互动说 符号说 影响说一、传播定义 2、郭氏二、传播类型： 人内人际群体组织大众三、传播功能： 1、国外学者1）拉斯韦尔“三功能说” 2）赖特“四功能说” 3） 施拉姆“功能观” （社会功能） 4）拉扎斯菲尔德、默顿“功能观”2、传播的正面功能1）传播信息 2）引导舆论 3）教育大众 4）提供娱乐什么是 3、传播的负面功能1）混淆是非 2）麻醉精神 3）信息过量 4）丧失自由传播？ 5）审美弱化 6）影响健康 7）国家主权二/四 四、传播模式： 1、概念、内容、类型五 2、线性传播过程模式与评价 1）拉斯韦尔模式 2）香农韦弗数学模式六/七/十三 3、控制
2、论传播过程模式与评价 1）奥斯古德施拉姆模式 2）施拉姆大众传播模式3）韦斯特利麦克莱恩模式4、系统传播过程模式 1）赖利夫妇模式 2）马莱茨克模式 3）德弗勒模式五、传播进程：口语文字印刷电子六、传播现状： 1、国际传播与全球传播 1）概念 2）影响和冲击2、世界信息传播新秩序 1）历史背景 2） “新世界信息秩序”论争三个阶段3、国际传播与全球传播研究的重要问题 1）国际新闻选择的价值标准 2）信息主权 3）文化帝国主义1）产生的背景：传播媒介的发展历史社会环境社会科学的发展2）为何诞生美国：政治经济社会一、传播学的产生确立 3）早期学术思想源流：欧洲源流 美国源流4）四大先驱与施拉姆传播
3、学 5）信息论与控制论对传播学的贡献是什么二、传播学的研究对象：社会信息系统及其运行规律三、传播学的主要学派：1）经验学派一/十四/十五 2）批判学派 政治经济学派 文化研究学派 意识形态“霸权”理论 哈贝马斯的批判理论 法兰克福学派3）两者的比较：研究目的研究焦点研究方法社会观四、传播学的研究方法：1）两种方法系统：定性研究、定量研究2）具体研究方法：抽样调查法 内容分析法 控制实验法一、传播的符号 1、信息 1）实质与特征 2）信息爆炸与信息社会2、符号 1）定义 2）特性 3）类型1、传播者2、社会制度与传播制度 1）互动关系 2）施拉姆报刊四种理论集权主义 自由主义社会责任 苏联共产主
4、义二、传播者3、传播者与把关1） “把关” “把关人”概念 2）把关的原因：信息差异性传者差异性受众差异性 3）把关的过程：收集信息过滤信息制作信息传播信息4、影响传播者把关的因素 1）政治、法律 2）经济 3）社会、文化 4）技术 5）信息 传播的 6）信息 7）组织 8）受众 9）传者过程？1、媒介、传播媒介、大众传播媒介三/八 2、认识媒介 1）意义：认识传播手段 、改进传播工作 、认清发展方向九/十 三、传播媒介 2）观点：取长补短十一/十二 3）角度：媒介的传播手段、媒介的时效性、媒介的持久性、受众的参与度4）类别：报纸广播电视杂志网络3、麦克卢汉的媒介理论 1）其人 2）其论：媒介
5、是人的延伸、媒介即讯息、地球村 3）意义和局限1、受众：定义、分类、权利和动机2、主要的受众观 1）作为社会群体成员的受众 2）市场的受众 3）权利主体的受众四、受众 3、受众与信息 1）受众选择信息的过程：选择性接触、选择性理解、选择性记忆 2）影响受众选择的因素 社会文化因素社会环境、社会地位、文化背景 心理因素选择性心理、逆反心理、从众心理4、有关受众的主要理 1）个人差异论 2）社会分化论 3）社会关系论 4）文化规范论 5）社会参与论1、传播效果概念2、传播效果研究历程 1）枪弹论：概述宣传研究缺陷2）有限效果论：概述 霍夫兰与耶鲁研究传播来源方面研究：知名度、可信度、休眠效果、动机
6、 传播方式方面研究：“一面理”VS“两面理” 、 “先说”VS“后说” “结论由传播者提出”VS“结论由受众得出”五、传播效果 “情感诉求”VS“理性诉求” 传播对象方面研究：听从性、警钟效果、防疫论 评价：劝服艺术与说服效果；拘泥于实验性数据；人工实验环境 两级传播理论 A、伊利研究 B、舆论领袖 C、两级传播与多级传播评价有限效果论的缺陷3）适度效果论：概述使用与满足理论 理论概述、主要观点、评价创新与扩散理论 理论提出、主要观点、评价议程设置理论 理论概述、主要观点、理论应用、评价教养理论 理论提出、主要观点、评价知沟假说 背景、理论提出、基本观点、原因分析、理论发展与改进、意义4）强效果论 ：概述沉默的螺旋理论 理论提出、主要观点、评价5）传播效果研究的普遍理论： 个体社会化群体整合社会变革
