1、海风教育面试试讲课件,细节描写在作文中的运用 （四年级）,目录,contents,自我介绍,1,教学经验,2,课程讲解,3,自我介绍,教学经验,1.教学经验：今年暑假在辅导班任教，专职辅导小学生和初中生作文以及一二年纪的小学生的家庭作业辅导，拥有一定的教学经验；2017年一整年都在当地公办九年制学校担任代课老师，任教初中三个年级的历史，整体而言教学经验还是十分丰富的，对学生也拥有足够的耐心。,2.为什么想在海风教育任教？网络教学现在已经越来越普及了，我自己也是网络教育的受益者，我一直坚信网络教育一定会成为未来课外辅导以及自我提升的重要途径；海风教育作为网络教育的领军品牌，我相信一定会是一个很好
2、的自我提升的重要品台。同时我自己也拥有一定的教学经验，想要在教育方面有所发展，我相信海风教育会是一个很好的选择。,课程讲解,细节描写,小游戏：你是小侦探！,（1）他在大街上走着,（2）身穿黑色衣服的他慢慢地在大街上走着。,（3）身穿黑色衣服、带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时左右观看。,为什么你能够成功找到此人呢？,（4）身穿黑色衣服、带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。,（5）身穿黑色衣服、带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包，突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。,细节描写,细节描写的概念,
3、什么是细节描写？,细节描写就是用生动、形象、具体的语言，对事件、人物、景物中某些具有典型特征的细小环节进行生动细致的描写，给读者以真实、细致、生动、身临其境的感觉。,细节描写的分类,细节描写,人物细节描写：,景物细节描写：,外貌（神态）、语言、动作、心理,自然环境、社会环境、动物、静物,生活细节描写：,情节细节 事件细节,“小莲藕”是我舅妈的女儿，今年才一岁多，她有一个好听的名字：越儿。 不过，我更爱叫她“小莲藕”。她长的实在太有趣了，大大的眼睛，圆滚滚的胳膊、腿儿，一坐下来，就会往外挤出一节节饱满的“莲藕”来，谁见了都想摸一摸，我呢，更想咬上一口。 可爱的“小莲藕”,“小莲藕”是我舅妈的女儿
4、，今年才一岁多，她有一个好听的名字：越儿。 不过，我更爱叫她“小莲藕”。她长的实在太有趣了，大大的眼睛，圆滚滚的胳膊、腿儿，一坐下来，就会往外挤出一节节饱满的“莲藕”来，谁见了都想摸一摸，我呢，更想咬上一口。 可爱的“小莲藕”,人物细节描写外貌,文中那几句话是关于人物外貌细节描写的？你能描述一下“小莲藕”是怎样的一个小女孩吗？ 总体而言，用语生动活泼，人物形象刻画细腻，人物特色鲜明，通过对外貌的描写，一个白白胖胖的可爱的小女孩形象跃然纸上。,孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看着豆，自己摇摇头说：“不多不多，多乎哉？不多已。”于是这群孩子又在笑声
5、里走散了。 孔乙己,孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看着豆，自己摇摇头说：“不多不多，多乎哉？不多已。”于是这群孩子又在笑声里走散了。 孔乙己,人物细节描写语言、动作,文中包含哪几种细节描写的方式？通过这些细节的描写可以看出孔乙己是怎样的一个人？ 动作、语言的细节描写 通过文章描写我们可以看出孔乙己是一个迂腐、故作清高的受尽封建文化毒害的备受欺辱的落后文人。,我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不停录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视，老师啊，发发慈悲，
6、手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”,我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不停录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视，老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”,人物细节描写心理,文章通过对于自己在发试卷之前的一系列的心理活动的描写，如”求佛、祷告、忏悔“等一系列心理活动的细节描写，突出表现了自己在发试卷之前的极度紧张。,时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
7、我的心禁不住悲凉起来了。 故乡,时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 故乡,景物环境细节描写,这一段的描写烘托了一种什么样的氛围？有何作用？ 这段环境描写通过对阴晦的天、呼啸的风的描写，渲染了农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情。,总结：细节描写的作用,成功的细节描写，作用巨大，能够使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。,运用细节描写，能够感动阅卷老师，更容易获得高分！,范文赏析：
8、童年往事,孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前。 夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂 “前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待瓜瓤的甜丝丝。 待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；
9、瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。,发现文章中的细节,1、文章中包含着哪几种细节描写？景物描写神态描写动作描写心理描写,范文赏析：童年往事,孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前。 夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透
10、过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂 “前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待瓜瓤的甜丝丝。 待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。,2、分别是哪些地方体现了这几种描写方法呢？,夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下， 人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若 有若无。（景物描写）表现了作者轻松愉快的
11、心情。乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早 已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂 “前川”。（神态描写）表现了 作者不厌其烦耐心等待的神情，侧面表现了作者对于西瓜的喜爱。,我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，（动作描写）表现了作者等待吃西瓜时的专注，以及迫不及待的心情。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一 颗期待的心在等待瓜瓤的甜丝丝。（心理描写）表现了作者不厌其烦耐心等待的神情，侧面表现了作者对于西瓜的喜爱。,待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在 红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着 明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；
12、瓜面的纹理就像 彩瓷表面工笔细描的线条（细节描写） 表现了作者对于西瓜的喜爱之情和吃西瓜时的幸福 心情,作者把自己孩提时迷恋西瓜这件童年往事写的非常具体。通过细节描写，增添了文章的表现力，把自己对西瓜的喜爱之情，对童年的怀念之情，还有童年的幸福时刻，表现的活灵活现，非常有感染力，使人身临其境。,技巧典型真实（细观察、善捕捉）,细节描写要能抓住典型情节，这样才能更具有代表性，有利于突出文章中心，给人深刻印象。,夏天,技巧生动新颖（练词语、妙修辞）,清香的气息时强时弱，若有若无 西瓜子 如黑珍珠 瓜肉红彤彤 瓜面明镜似的 瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条,技巧细腻具体（多联想、多想象）,充分发挥自己的想象与联想能力，使细节描写更细腻、更生动、更传神。,课堂总结：这节课我学到了细节描写的技巧,三、细腻具体（多联想、多想象）,一、典型真实（细观察、善捕捉）,二、生动新颖（练词语、妙修辞）,课后练习：观察下面图片，运用细节描写的手法，用一段话描述出来，字数不限。,谢,谢,观,看,
