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(冀教版)六年级数学下册教学分析 节约水资源.doc

节约水资源教学课时:1 课时教学分析与建议:1.教材分析:“节约用水”是学生非常熟悉的一句话。水对人们生活、生命的重要性及我国是一个水资源严重缺乏的国家学生也是知道的。但是,一个没有拧紧的或漏水的水龙头,时间长了会浪费多少水,往往引不起人们的重视。教材以现实生活中水龙头漏水这一现象为问题情境,安排了“测量流失的水”的小实验。首先明确了实验的目的:测量一个漏水的纸杯在 1 分钟内流失的水量,并以此估测一个没拧紧的水龙头一段内会浪费多少水。设计了五个层面的活动。第一,分组实验,记录实验数据;第二,用统计图表示实验数据,并用自己的语言描述漏水量与时间的关系;第三,根据实验结果进行估算。第四,计算水龙头一个月浪费的水够维持几个人 1 天的需要;第五,通过实验,谈对水龙头漏水这件事的想法。小学资源网:2.教学建议:教学中,要让学生认识测量水龙头漏水这件事的意义,使学生经历亲自实验、整理表示数据,根据实验数据进行推算的过程,使学生获得实验的经验,体会用实验数据分析问题、研究问题的科学性,感受水龙头漏水现象浪费水的严重性。按下来,以“家庭节水明细帐”的方式,给出了日常生活中人们刷牙、洗手、淋浴、洗碗、洗衣服时不同的习惯和相应的用水量,让学生自己提问题,并解答。在, “兔博士网站”中,还介绍了我国水资源的状况及家庭节约用水问题的重要性。

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