1、教学内容 认方向和路线（教材 68 页69 页）教学目标：教学重点 根据指定的方向辨认其余七个方向。教学难点 能用方向词语描绘事物所在的位置。教具准备 68 页动物示意图的简图。一、创设情境师：我们刚刚学了要是你在野外迷了路大家背一背。这篇课文告诉我们能利用自然界的物体来辨别方向。如果在茫茫的大海中，夜晚一片漆黑，如何辨认方向呢？（学生如果能说出指南针更好，说不出来教师要引导学生说出。 ）二、自主学习（一）认识指南针1. 学生说一说对于指南针的了解。2. 读一读知识窗。3. 汇报并说一下自己的感受。4. 教师黑板上画出八个方向的图示。（二）观察示意图1. 出示书中的动物园图，让学生整体观察。（
2、1）小组说一说动物园里都有什么？每个地方都有哪些动物等。（2）除了这些动物住所的位置，你还有什么发现？（引导学生根据以前的知识交流各种动物住所的位置。如：熊猫馆在大门的西面；河马馆在大门的东面；花坛在大门的一、创设情境小学资源网 二、自主学习北面等。 ）2. 自己先选定一个动物住所，然后说说其它动物住所在它的什么位置。3. 全班交流（1）每个小组先派一人讲解。 （结合黑板上的示意图板前讲解一个，其余组再讲解其它的。讲解时同学可以随时质疑，错了要及时指出。 ）（2）教师根据学生的讲解，再补充其它没讲到的作为专项练习。三、课堂小结四、综合练习：制作方向板。五、拓展练习在操场上观察不同的方向有什么，把它们记录在方向板上。三、课堂小结四、综合练习五、拓展练习小学资源网
