1、再塑生命的人,七年级上册,情境导入,她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋一身的残疾人！ 她，精通英语、德语、法语。曾经就读哈佛大学，先后完成十四部具有世界影响的著作！ 她，是美国著名的作家，教育家！ 她，被誉为“美国英雄”！美国著名作家马克吐温说19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是她海伦凯勒！,1、了解海伦凯勒的人生经历及其品质。 2、理清文章思路，概括主要事件。 3、品读文中重要语句，加深阅读体验。 4、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术。 5、体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。,学习目标,自主学习,看看这些词语你理解了吗？,风云突变：比喻变换动荡的局势。 不
2、可名状：不能够用语言形容。名，说出。 落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。 冥思遐想(mngxi)：绞尽脑汁，漫无边际地想像。 期期艾艾(qqii)：形容口吃。,自主学习,海伦凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。大学期间写了第一本书我生命的故事，叙述她如何战胜病残。该书引起了巨大的轰动，后被译成多国文字。,作者生平,自主学习,她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游泳、划船，酷爱戏剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志，海
3、伦学会了唇读，可以通过“手”听到马克吐温为她朗诵的短篇小说，以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者，也陶冶了她美好的心灵。,自主学习反馈,她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。,自主学习反馈,课文的主要内容是什么？（用自己的语言复述课文）,本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自
4、传假如给我三天光明，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。,自主学习反馈,1.“再塑生命”从字面意思看是什么意思？是谁再塑了谁的生命？,再塑生命是重新塑造生命、重新获得生命的意思；是莎莉文老师再塑了海伦-凯勒的生命！,2.她原来的生命是什么样子？现在又是什么样子？,“她”原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生命是幸福的，光明的。,课文品读,1.莎莉文老师为教育海伦.凯勒做了哪些事？,“认识文字” “亲近自然” “理解爱”,2.
5、关于“爱”的教育：莎莉文老师是怎样教我认识“爱”的？,（教“我”理解“爱”我明白了其中的道理）我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间爱爱的含义联系人与人之间的美好的情感。,课文品读,文章标题“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？,答：“再塑生命”本指“重新塑造生命、重新获得生命”。 这里是指： （1）海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。 （2）是莎利文老师让“我”回归自然，理解自然。 （3）是莎利文老师还教“我”懂得什么是“爱”。正如作者所说“她就是那个来对我启示世间真理，给我深切的爱的人。”从这个意义上讲，莎
6、利文老师就是我的“再生父母”。表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。,课文品读,你认为海伦.凯勒成功的因素是什么？,A、莎莉文老师的帮助：讲究教育方法、善抓教育时机、充满爱心耐心； B、自身因素：求知欲强、善思好学、不屈不挠、极高的悟性以及丰富的情感。,课文品读,海伦是个高度残疾的儿童，在沙利文的引领下却创造出了生命的奇迹，从他们身上，你得到哪些人生的启示呢？,从莎莉文老师身上学到了要关心学生，对学生要充满爱心、耐心，要讲究教育方法，要善抓教育时机等。 从海伦.凯勒身上，学生可以谈到要有顽强的意志，要有强烈的求知欲望，要学会感恩等。,课文品读,想一想平凡生活中并非只有一位“海伦凯勒”，你
7、能说出他们的名字和他们所谱写的动人故事吗？,奥斯特洛夫斯基 ,苏联作家,25岁全身瘫痪，双目失明,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的。,课文品读,二十多岁时患眼疾双眼相继失明创作二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖。,阿炳,课文品读,自学掌握英语 、日语 、德语等,成为当代知名作家 、翻译家。,5岁时胸部以下完全失去知觉，靠轮椅生活。,张海迪,课文品读,美国政治家,41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联四届的总统。,富兰克林.罗斯福,课文品读,邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的
8、声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。,假如给我三天的听力,课文品读,技法总结,安妮.莎莉文 海伦 .凯勒 讲究教育方法 好学的心 善抓教育时机 坚毅的心 充满爱心耐心 充满爱心,本文叙述了莎莉文老师深沉博大的爱心及高超的教育艺术，同时也表现了作者海伦自强不息的精神。全文真诚地表达了海伦对莎莉文老师的感激之情。,技法总结,随堂检测,请同学们根据所学内容，完成练习题。,2.仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。 爱是冬日里的一束阳光，爱是_； 爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是_。,1.词语专题积累活动。 (1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含
9、义的成语? (2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?,随堂检测,3. 将下列句子按正确的顺序排列。爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。没有爱，你就不快活，也不想玩了。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！正确的顺序是：_,拓展阅读,我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。,海伦.凯勒,拓展阅读,首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。,假如给我三天光明（节选）,课后作业,1.试着给海伦.凯勒写一封信，说说你学完本课后心里的感受。 2.课后推荐阅读假如给我三天光明，观看影片隐形的翅膀。,
