1、12 卖油翁,1.反复朗读课文,把握文章内容,掌握重点字词的意义和用法。 2.理清作者思路,深入理解课文的思想内容,探究文章生动说理的特点。(重点) 3.感悟“熟能生巧”的道理,学会正确看待自己和他人的长处。(难点),1.初读课文,掌握字词解释。选择你的同桌为PK对象,互挑课文中的词语考测对方,答对者拥有下一次出题权,出错者负责记录被考测的词语。2.合上教材,复述故事。(1)根据下面的提纲完整复述课文内容。尧咨善射尧咨自矜卖油翁微颔陈尧咨与卖油翁对话卖油翁酌油陈尧咨笑而遣之,善(擅长)亦(也)尝(曾经)释(放下),复述提示:介绍人物,交代故事发生的地点和原因;文章主要写了两件事,即射箭和酌油。
2、,(2)在整个故事中,陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了哪些变化?原因是什么?3.合作探究,掌握人物表现手法。(1)解释下列句子中加点词语,并分析这些词语的表达效果。公亦以此自矜。,变化:反感、鄙视气愤、恼羞成怒佩服、认输 原因:卖油翁也同样有绝技于身,而且对成功的原因分析得 十分到位。,自矜:自夸,自我表扬。“矜”字表现了陈尧咨扬扬自得、 喜欢自我炫耀的心态。,. .,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃笑而遣之。,睨:斜着眼看。“睨”的动作展示了卖油翁满不在乎的情态。,颔:本来是指下巴,这里名词活用做动词,点头、赞许之意。 “微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微
3、赞赏,并不怎么看重。,笑:这里略有自我解嘲、无可奈何之意。“笑”着打发卖油翁 说明陈尧咨幡然悔悟。,. .,.,.,(2)作者是通过什么样的方式来表现陈尧咨和卖油翁不同的形象的?,一是通过人物的语言描写和神态描写来展示人物内心活动,进而鲜明地刻画出人物形象; 二是通过反问句式、语气词的运用来进一步渲染人物的内心世界和情感态度; 三是叙事清楚,详略得当,人物间的对比鲜明。,4.悟读课文,明白人生道理。陈尧咨和卖油翁都可算是身怀绝技,他们成功的经验是什么?这样的故事会给你哪些启示?,他们的成功经验说明了一个道理:熟能生巧。这样的故事还会给我们许多的启示,如:卖油翁是在职业技巧上熟能生巧,我们也要在
4、真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行,行行出状元,我们要做有为的年轻一代,肯于吃苦,终究会取得成绩的。再如:戒骄傲,勿卖弄,智者超然物外,艺无止境,学无止境,山外有山,天外有天。,5.诵读课文,体味写作技巧。文章篇幅如此短小,作者也未发表一点议论,为什么能把道理说得如此明白生动,引人深思呢?,剪裁合理。叙述故事时宾主分明,繁简得当。主角是卖油翁,写陈的善射,只为了陪衬卖油翁的善酌。因此,写陈的射技之精只做概括交代,不加渲染。而主要笔墨放在酌油的现场操作,采用白描手法,细腻传神。该略,惜墨如金;该详,泼墨如水。 对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。技艺上一个“善射(十中八九) ”,一个“善酌(绝技)”;见地上一个“自矜”,一个“大巧若拙”;态度上一个“浮躁”,一个“从容、沉着”。 语言精练。文章对表现动作、神态及心理活动的动词、形容词用得极其精确,所以人物的刻画栩栩如生。,
