1、语文,甘肃地区,八年级 上册,第2篇 陋室铭,考点梳理,琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音,形体、身体,出名,灵验，神奇,长到，蔓上,使混乱、扰乱,使劳累,这,只,香气，这里指品德高尚,大,旧指读书人,平民。这里指没有什么学问的人,调弄，这里指弹(琴),不加装饰的,公事文书,形体，身体,简陋,连词，就,用于主谓之间，取消句子独立性,宾语前置的标志,5文言翻译 (1)斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋子，只是(住屋的人)的品德高尚(就不感到简陋了)。 (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有公事文书使
2、身体劳累。 (4)孔子云：何陋之有？ 孔子说：有什么简陋的呢？,二、文意理解与探究 1本文是从哪些方面描写陋室的？ 生活环境，交往人物，日常生活。 2作者在开篇是如何运用类比手法引出全文主旨的？ 以有仙之山、有龙之水引出。,强化训练,(2017安徽)文言文对比阅读。 【甲】陋室铭全文 【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” 选自论语子罕 【注释】九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。,出名,这,博学的人,公事文书(或“官府公文”),想要,2翻译下列句子。 (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里。 (2)或曰：“陋，如之何？” 有人说：“(那个地方)非常简陋，怎么能住呢？”,3【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“_”和“_”。(用原文语句填空) 4两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？ 清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。,惟吾德馨,君子居之,
