1、语文,甘肃地区,第1篇 陈涉世家,一、重点字词句 1通假字 (1)发闾左適戍渔阳 _通_，意思为：_ (2)为天下唱 _通_，意思为：_ (3)固以怪之矣 _通_，意思为：_ (4)将军身被坚执锐 _通_，意思为：_,適,谪,强迫,唱,倡,首发,以,已,已经,被,披,穿,逃走,私自，偷着,到处,十分之六七,等到,有声望的人,聚会商议,铁甲,兵器,用渔网捕,燃起篝火,wn，称王,指指点点，互相以目示意,用鞭、杖或竹板打,用朱砂,像狐狸一样,使恼怒,以为苦,感到诧异,_,_,_,_,_,_,_,_,方位名词，上面,皇上,动词，回答、答应,动词，响应,适逢，恰巧遇到,聚集、集合,名词，道路,道义,同
2、样,代词，用在名词或代词后，表示复数,读shu，副词，屡次,读sh，数词，表示不确定的数目,动词，率领,名词，将领,动词，写,名词，书信,动词，去,名词，行列、队伍,行军,编次,指旅行或行军在途中停留,动词，想要,名词，愿望,动词，使、让,动词，命令,动词，召集,宣称,曾经,失望,如果,你,停驻,指立为国君,古代下级对上级提意见或建议,爱戴,应当,考虑、思索,威服,笼,向来，平时,一齐,都是“即使、假若”的意思,难道,听从,盟誓,攻下，攻克,攻占(土地)。指率军巡行，使人降服,紧握着,土地神,谷神,惩罚,指示代词，这样,转折连词，然而,去，往,结构助词，“的”,代词,介词，因为,和“为”组成动
3、词“以为”，认为,来,读wi，动词，做,读wi，介词，替,7文言翻译 (1)今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 如今逃跑(抓了回来)也是死，发动起义也是死，同样都是死，倒不如为国事而死，这样好吧？ (2)卒中往往语，皆指目陈胜。 大家到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意地看着陈胜。 (3)吴广素爱人，士卒多为用者。 吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听吴广的差遣。,(4)广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。 吴广故意再三地提出要逃走，使尉恼怒，使(尉)责辱他。(5)将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 将军您身穿着战甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国。,二、文意理解与探究 1陈胜的一番话为什么会使“
4、徒属”“敬受命”？ 因为他的话让戍卒们明白自己没有出路；同时这番话也给了戍卒们希望和信心。 2文中多处直接描写了陈胜所说的话，请举例简要分析这些话分别表现了他什么样的性格特征？ “苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现了陈胜不甘心受奴役，具有远大抱负、志向。,一、(2017赤峰)阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14题。 【甲】陈涉世家第1、2段 【乙】项籍者，下相人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。,籍曰：“彼可取而代也！”
5、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 (节选自史记项羽本纪) 【注释】下相；古县名。在今江苏宿迁境内。项梁：项羽的叔父。,适逢，恰巧遇到,有的人,写,以通“已”，已经,值得,都,2用现代汉语翻译下面的句子。 (1)今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？ (2)梁以此奇籍。 项梁因为这件事认为项羽很奇特。,3【甲】文中表现陈涉的远大抱负的语句是_；【乙】文中体现项羽有你蜀天下的野心的语句是_。,燕雀安知鸿鹄之志哉,彼可取而代也,4下列对【甲】【乙】两文相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A从【乙】文中看出：项羽是一个做什么事都不专心，半途而废，胸无大志的人。 B【甲】文中的陈涉和【乙】文中的项羽，都没能统一天下。司马迁把他们分别收入史记的“世家”和“本纪”，是困为他看重功业，而不以成败论英雄。 C【甲】【乙】两文都通过语言描写，对人物的性格进行了鲜明的刻画。 D【甲】文表现了陈涉非凡的抱负和反抗命运的决心，同时显示了他洞察时局和精于谋划的能力。,A,
