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《逐步实现共同富裕》学案2(粤教版九年级).doc

1、学优中考网 让一切财富源泉充分涌流【学习目标】知识目标:识记:四个尊重的内容 理解:四个尊重方针之间的联系及其贯彻的意义能力目标:增强阅读理解能力,能够阅读理解本课基本内容;理论联系实际,提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。情感态度与价值观目标:认同四个尊重方针,确立劳动光荣的观点,培养创新意识,努力学习,立志成才。【学习重点】让一切财富源泉充分涌流是本课重点,要理解这个知识点,必须理解“四个尊重”方针。【学法建议】1 结合海尔等具体材料理解“四个尊重”方针。2 劳动知识人才创造等学生不熟悉的概念,在理解上会有一定的难度,需要结合具体资料加以认识提高。【知识梳理】【感悟经典】材料分析

2、根据城镇居民家庭收入抽样调查结果,我国 2001 年家庭的全部收入中,劳动收入占73.3%(这其中公有制企事业单位的工资收入占绝大部分比例), 同时股息红利等财产收入转移性收入和其它收入由 1995 年的 19.4%上升为 26.6%.1. 上述材料反映我国实行什么经济制度?2. 这一制度体现了党和国家的什么方针?为什么?解法探究:1.上述材料主要反映收入情况 ,直接体现我国的分配制度.即按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度.2.该资料有关收入比例,上升到国家方针,只有“四个尊重”方针,体现了对劳动知识人才创造以及创新的尊重.【学习测评】一.单项选择题:1.为了最广泛最充分地调动一切积极

3、因素,党和国家提出了“_”方针.( )A 尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造 B 尊重管理尊重人才尊重创造尊重知识C 尊重劳动尊重员工尊重人才尊重创造 D 尊重劳动尊重知识尊重人才尊重发明2._是人类生存和发展所需要的财富的源泉,也是产生和积累知识,发现和孕育人才,凝聚和提供创造力的源泉.A 经济 B 劳动 C 民主 D 市场3.创造财富的最重要资源是( )A 知识 B 劳动 C 人才 D 管理4.人类社会之所以不断发展,其内驱力是( )A 人才 B 管理 C 创造 D 劳动二.辨析题:为了最广泛地调动一切积极因素,党和国家提出了“尊重知识尊重管理尊重资本尊重创造”的方针,试做辨析.【参考答案】一.1.A 2.B 3.C 4.C二.答:该观点是错误的,党和国家提出了 “尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造 ”的方针.因为 1,劳动是人类生存和发展所需要的财富源泉,也是产生和积累知识,发现和孕育人才,凝聚学优中考网 和提供创造力的源泉.2,知识已成为创造财富的重要资源.3,人才是知识的创造者发明者传播者使用者,是创造财富的最重要资源.4,人类社会之所以不断发展,其内驱力就是创造.所以,必须贯彻“四个尊重”方针.学优中考网 学优!中考。 ,网

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