1、一三 音乐巨人贝多芬（二课时）第二课时【导学过程】一、合作探究1作为一个音乐家，最主要的是要有一双聪慧的耳朵，而贝多芬却没有，他是怎样看待这一问题的？请试着谈谈你的理解。2贝多芬曾说过：“我要卡住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒！”联系课文谈谈你从中感受到了他怎样的生命力量？给你什么人生启迪？二、拓展提升阅读下文，回答问题贝多芬与月光曲有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇。一天夜晚，他在的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听过别人弹过几遍，总是记不住该怎
2、样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会入场券太贵了，咱们又太穷。 ”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 ”贝多芬听到这里，就推开门。轻轻地走进去。茅屋里点着一支蜡烛，在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。甲盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生
3、吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给你来一首吧。 ”一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。乙皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。的海面上，霎时间洒遍了银光，月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来丙皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的的大海。丁等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客
4、店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。1依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（A）幽静 清幽 波涛汹涌 波光粼粼（B）清静 幽静 波光粼粼 波涛汹涌（C）幽静 清幽 波光粼粼 波涛汹涌（D）幽静 清幽 微波粼粼 波涛汹涌2下面一句话是从文中抽出的，根据文意，它应当在文中的（ ）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处3这篇文章所写事情发生的时间是，地点是的小路上、茅房里、客店里，主要人物是。4皮鞋匠从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么？（不超过 15 个字）答： 5贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？（不超过 24 个字）答： 6这篇文章的主要内容是什么？（不超过 15 个字）
