1、18.2 怎样用电才安全教学目标：1、知识与技能：知道电功率越大，电路中的电流就越大；2、过程与方法：通过观察体验，知道保险怎样“保险” ；归纳安全用电的知识；3、情感、态度与价值观：培养学生安全用电的意识重 点：了解安全用电知识难 点：认识过载、短路对电路的影响和危害教 法：实验探究来源:gkstk.Com教 具：熔丝、S 1、S 2 开关、电灯教学过程：一、引入新课：从“ 跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。来源:gkstk.Com二、新课教学：1演示“认识短路的危害” 的实验，是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。实验器材中的对
2、熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，S 1、S 2 开关要有明确的闭合、断开标记。2家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是 220 V，由欧姆定律可知，这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。(2)过载：即用电器的总功率过大。在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端
3、的电压都等于供电线路的电压 U。根据 PUI 可求出用电器正常工作时的电流 IP/U，可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时根据 QI 2Rt 可知，熔丝就会产生大量的热，温度迅速升高，直至熔断。3家庭用电中常见的触电事故当 1mA 左右的电流通过人体时，会使人产生发麻的感觉；超过 10mA 的交变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险；当电流达到 100mA 时，3s 就可使人窒息，心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威胁。大量事实证明：不高于 36 V 的电压对人体才是安全电压。我国家庭电
4、路的电压是 220 V，高出安全电压(36 V)很多。家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的。例如：(1)人的双手同时分别触到火线和零线，电流直接流过心脏，非常危险。(2)人体直接接触到了破损电器中的火线，电流流过人体人地，也很危险。(3)家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器灭火。切不可直接泼水灭火，否则人会触电，甚至会使电器爆炸伤人。(4)没有安全措施的插座安装过低，小孩好奇，玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故。4家庭电路中如何避免发生触电事故(1)电器安装要符合国家规定的技术要求。如开关接在火线上，螺口灯头的外壳接在零线上，三孔插座应有接
5、地线，在家庭电路中要接漏(触) 电保护开关，带有金属外壳的家用电器要有接地线等等，这些都是最基本的安装要求。(2)选择符合国家标准的电路元件。安装家庭电路时，所有的元件都要选择带有“CCC“认证标志的产品。特别是导线、开关和插座，所选的产品不仅要通过“3C”认证，而且还要注意规格，最大允许电流符合用电要求。(3)选择合适的熔丝和电能表。注意：家庭电路中要选用规格合适的熔丝，尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路需要增添用电器时，判断电路中还能接入功率多大的用电器。来源:gkstk.Com(4)联系生活实际，让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况，查找不符合安全用电要求的地方，提出改进建
6、议，使学生将所学知识与实际应用结合起来。三、小结：由学生概述本节课堂教学的主要内容。布置作业：课后练习 1 2 来源:学优高考网 gkstk板书设计18.3 怎样用电才安全1、 短路的危害2、 家庭电路中电流过大的原因3、 常见的触电事故来源:学优高考网 gkstk4、 安全用电常识教学反思使人成熟的不是时间，而是经历。经历了这次成长杯后，我发觉自己成长了不少。下面谈谈自己上完这节课后的一些反思。本节内容涉及到安全用电知识，既是前面学过的电路和电路计算的知识延伸，又与实际生活相联系，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会” 的理念，并且贯彻以人为本，动手探究的教学思想。本节课结构很好，环环相扣，突出了重点首先通过多媒体展示一段触电事故的视频，这样一来可以激发学生的学习兴趣。二来则以真实的事例教育学生安全用电的重要性，导出课题。触电的急救这部分讲得少了些。本来是准备了一个很好的视频，准备让学生观看视频后，然后由学生来小结急救的一些知识的。但是由于多媒体声音坏掉，所以我讲这部分知识点的时候少了点，留下了一些遗憾。语言方面还需要再雕琢，还有教态，如果再大气些就更好。
