1、小石潭记【学习目标】1、 掌握重点实词和短语; 2、 通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点; 3、 有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。 【学习重难点】 通过推敲、揣摩、细细品味文中词语和句子,体会作者贬官失意后的孤清之情。 【轻松预习】一学生根据工具书、课下注释，自读课文，扫除文字障碍。积累字词。自测：1. 解释下列句中加横线词在文中的意思。潭中鱼可百许头 俶尔远逝 2、 说明句中加横线词的词类现象。皆若空游无所依 空： 斗折蛇行 斗： 蛇： 其岸势犬牙差互 犬牙： 凄神寒骨 凄： 寒： 来源:学优高考网 gkstk3、 用原文的语句回答下面的问题。说明小石潭是个
2、人迹罕至的地方的句子是： “皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应： 描写潭中鱼静态的一句是： 。写其动态的一句是： 4、 借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点。想一想，作者在文中抒发了一种怎样的情感？5、 文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？【课堂学习】1. 交流预习内容。质疑交流解决疑难。2. 整体感知默读课文，了解课文内容、顺序，学生交流回答。发现小石潭- - - - 3.精读文章，品味写法：作者是如何运用多种技巧，细致描写事物的？提示：（1）先声夺人。如第一段，写小石潭的出现，采用了先声夺人的手法，如“隔篁竹，闻水声” ，用“鸡珮环”的比喻形
3、容水声悦耳，用“心乐之”的主观感受启动读者的兴趣，然后写“伐竹取道，下见小潭” ，就十分令人神往。（2）抓特点，用比喻。写潭的构造形态，紧紧抓住特点来写，先挑出“全石以为底” ，从而照应了“水尤清冽”一语，然后用比喻“为坻，为屿，为嵁，为岩” ，写石底卷出水面的形状，给读者的印象非常鲜明突出。（3）正面描写。写岸上景物，则采用了正面描写的方法， “青” 、 “翠”写颜色， “蒙络摇缀”写形貌， “参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。来源:gkstk.Com（4）正面、侧面相呼应。第二段写潭的游鱼，文字不多，却极其精彩。 “皆若空游无所依”一句，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的
4、清澈透。4.品读课文,指导朗读。 来源:学优高考网刚才同学们用非常精炼的语言概括了小石潭景物的特点,对文中的重点词句也有了更深刻的理解。当年,柳宗元满怀壮志地参加王叔文等人的“永贞革新”运动,不幸失败,被贬到偏远荒凉的湖南永州,那种心境不言而喻。你能体会文章所传达出的作者的情感吗？试着谈一谈。 5.背诵全篇【拓展训练】比较阅读（一）阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。甲文 小石潭记全文。乙文自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁攦之形；其旁，堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃
5、已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千年不得一售其伎，是故劳而无用。 （柳宗元小石城山记 ）注释梁攦（l）：屋的正梁。 堡坞：土筑的小城堡。箭：小竹子。疏数(c)：疏密。中州：中原。更：经历。伎：同“技” ，即“技巧” ，指小石城山的奇景。1、 用“/”给下面的句子划分节奏。 （只画一处） 。吾 疑 造 物 者 之 有 无 久 矣2、下列句中加横线的“乃”与“良久乃已”中的“乃”意义相同的一项是（ ）A、不可久居，乃记之而去 B、乃悟前狼假寐 C、乃不知有汉 3、用现代汉语
6、翻译“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上” 。4、甲乙两文通过对自然山水的描绘，表达了柳宗元 的思想感情。（二）阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。甲文 小石潭记乙文道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选元结右溪记 ）注释道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：凹陷（又作“张开” ） 。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设置州郡。来源:学优高考
7、网1、甲文第二段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句是 。2、解释下面加横线词在句中的意思。潭中鱼可百许头 可： 以其境过清 清： 南流数十步 南： 不可名状 名： 3、用现代汉语说说下面句子的意思。其岸势犬牙差互，不可知其源。 佳木异竹，垂阴相荫。 4、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？附参考答案：【阅读训练一】1、大约 忽然 2、名词作状语，在空中 名词作状语，像北斗那样曲折；名词作状语，像蛇那样蜿蜒爬行 名词作状语，像狗的牙齿那样 形容词的使动用法，使凄；形容词的使动用法，使寒 3、伐竹取道 水尤清冽 日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽 4、文章着意渲染了小石潭
8、寂寥、凄寒、幽怆的气氛，借以抒发了作者在失意苦寂处境中悲凉凄怆的情感。5、观鱼时的心情：“似与游者相乐” ，在这种环境中，作者暂时忘却了自身的烦恼，产生了与鱼同乐的情趣。游览到最后的心情：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃” ，浸透着作者凄苦悲凉和压抑的心境。 “以其境过清，不可久居，乃记之而去” ，是写触景生情，忧伤至极，从此可以看出作者借山水，力求排遣郁闷的心情，但又最后无法解脱的深沉痛苦的心境。【拓展比较阅读】来源:gkstk.Com（一）1、吾疑造物者之有无/久矣 2、B 3、潭中的鱼大约有一百来条， （碳水清澈透明） ，鱼儿好像都在空中自由游动，四周什么也没有似的。阳光直照到水底，鱼的影子映照在水底的石头上。 4、欣赏自然美景的喜悦和贬居生活的孤凄悲凉 （二）1、潭水和游鱼；清流触石，洄悬激注 2、大约、大概 凄清、冷清 向南 说出 3、那石岸的形状想狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 秀美的树木，奇异的竹林，垂下的阴影相互遮蔽。 4、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。
