1、第六单元 生物的多样性及其保护课时 22 生物的多样性及其保护学习目的：1.尝试根据一定的特征对生物进行分类(理解) 2.关注我国特有的珍稀动植物(理解) 3.说明保护生物多样性的重要意义(理解) 思维导图： 考点梳理考点一 生物分类1概念：根据生物的相似性和亲缘关系，将生物归入不同的类的过程，是研究生物的一种基本方法。2依据：生物在_和_等方面的特征。3单位：从大到小依次是：_、_、_、_、_、_、_。_是最基本的分类单位；生物分类单位_，共同特征_，所包含的生物种类_。考点二 认识和保护生物的多样性1生物多样性的内涵指_、_、_。2我国特有的珍稀动植物(1)珍稀动物：金丝猴、大熊猫、东北虎
2、、藏羚羊、麋鹿、长臂猿、朱鹮、扬子鳄等。(2)珍稀植物：水杉、珙桐等，有植物中的“活化石”之称。(3)保护措施根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。主要措施A_(即指就地保护)是保护生物多样性最有效的措施。B迁地保护(将濒危物种迁出原地)。C建立濒危物种的_(植物的种子库、动物的精子库)。D制订相关的法律、加大宣传的力度等。核心考点一、尝试对生物进行分类1植物的分类(1)依据：被子植物的分类的重要依据是_。(2)图示二、图示生物多样性之间的关系 中考警示钟1一个物种一个生物体：物种是一个生物群体。2 “基因的多样性”“遗传的多样性”。3基因控制生物的性状，生物的细胞内有成千上万个基因，每种生物都是一个丰富的_。讲解典型例题完成课时作业
